幼儿园中班体育活动教案《快乐的小青蛙》.docxVIP

幼儿园中班体育活动教案《快乐的小青蛙》 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》 在健康领域明确强调培养幼 儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。中班幼 儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强 了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显 的提高，此时便也是发展幼儿跳跃能力的关键时期。本 次活动创设小青蛙跳荷叶小青蛙吃虫子的情境，以扮演 小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参 与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。 怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增 加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类 体育活动所需要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙是他 们所熟悉的、喜欢的，赋予幼儿小青蛙角色来练习跳的 动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激 发其对体育活动的兴趣。本次活动对幼儿动作训练的内 容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四 肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。 活动目标： 、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵 跳，掌握正确的起跳和落地姿势。 、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣， 增强自信心 活动准备： 、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。小青蛙头 饰每人一个。一段较活泼的音乐。 、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，小池塘旁 边一块小空地作为田地。场地要求平整。 、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特 征和生活习惯有大概的了解。教师熟悉如何模仿青蛙蹲 跳、跳起来吃蚊子的姿势。 活动过程： （一）进场： 热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗 牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦 跳、小鸟左右飞。 （二）引导幼儿自由探索： 、教师通过提问，引导幼儿自由探索青蛙跳的动作。 师：刚刚我们模仿了很多小动物走路的动作，今天 我们来模仿一个新朋友 -- 小青蛙。小青蛙是怎么行走的 呀？师：哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？ 鼓励幼儿想出各种青蛙蹲跳的方法， 2、请几个幼儿进行 示范，试一试。 （三）巩固动作经验： 1 、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要 用力蹬，落地的时候要往下蹲。 、引导幼儿练习蹲跳。 师：那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。 每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作 是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正 做错动作的幼儿，再次给予示范。 、创设情景小青蛙跳荷叶，巩固蹲跳的动作。 师：现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷 叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要 掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦，音乐停的时 候停下来。播放音乐，幼儿开始跳荷叶。 、音乐停止，师：小青蛙们玩累了，我们先在荷叶 上休息一下，放松放松吧。 （四） 游戏小青蛙吃害虫师： 休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。 小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试？请几个幼儿示 范模仿青蛙纵向跳吃虫子。教师进行引导，让幼儿将动 作做得更到位一些。 师：那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等 等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松运动，然 后睡一觉。教师参与其中，和小朋友一起学青蛙原地纵 跳吃虫子，及时提醒幼儿纠正错误动作，强调安全注意 事项，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适当调 节孩子的活动量。 （五）结束部分： 师：吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，好 好睡一觉。教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍 腿，甩甩手脚，最后静静地睡觉，使原来兴奋的神经逐 渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束活 动。 一、活动目标： 、练习双脚并拢轻轻往前跳，并能听信号行动，努 力做到动作协调、灵活。 、学习立定跳远的动作技能。 、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试， 挑战自我。 二、活动准备： 、布置了一个大池塘。在池塘的对面是麦田。 、毛毛若干条。 、青蛙的标识人手一份、筐两只 4、音乐磁带《杜 鹃圆舞曲》 三、活动过程 （一） 小蝌蚪长大了热身运动 1. 教师： 今天青蛙妈妈，带你们这一群小蝌蚪 （幼儿） 去池塘里玩 好吗？ 2. 教师边带领幼儿游来游去边说：小蝌蚪游呀游呀， 它们慢慢的长大了，先长出了后腿 （踢腿运动） ，再长出 了前腿（伸展运动），最后甩掉了小尾巴（全身运动）， 变成了一只只可爱的小青蛙。 （二） 青蛙跳田埂 1、教师：现在小蝌蚪变成了小青 蛙，你知道小青蛙都有那些本领吗？ （幼儿讨论） 今天我 们一起来学学小青蛙跳的本领，好吗，你们一人去拿一 个青蛙的标记，套在自己的手臂上。 2 、看，这里有一片荷叶，你觉得小青蛙会怎么跳， 想到的小青蛙做给我们大家看看。 （这里孩子们根据教师 的设计展示不同的跳跃方法） 3、今天我们要来跳荷叶了， 教师示范，起跳时用力蹬地，落地时