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20 17 师 范 生 的 实 习 总 结 范 文 【 1】：师范生的实习总结范文 三年的多的专业知识学习和师范技术训练，终于到了实战操练的时候了，很好运地选到了自己 心仪的实习学校――佛山 xx 中学。佛山市 xx 中学是佛山市南海区区直全寄宿高级中学，广东省首批 一级学校，广东省绿色学校。该校以“任重致远”为校训，以为学生的终身发展提供优质教育为宗 旨，坚持“以人为本，和睦发展”的办学理念，坚持制度规范和情感传染相结合的治校方略，致力 于把学校建设成为“学校喜欢，家长满意，教师留恋，同行尊敬，领导放心”的和睦校园。努力培 养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素质的高中生。高一有 22 个个班， 重点班各有 2 个， 1~8 班偏向文科班， 9~22 偏向理科班。但由于生源比较好，学生德育基础、纪律观 念较强。多半学生成绩基础处于中等或许中上层次，接受能力教强。实习队实习的是高一年级，我 班主任工作实习的班是 1 班，教学工作实习的是 6、 7、 8、 1 四个班。 在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱惜 实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度全力做好实习工作 ; 同时，作为实习生一员，一直牢记实习守则，恪守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的建议，学习他们的经 验，主动达成实习学校布置的任务，塑造了优秀的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感宽慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习和调研工作。 一、教学工作方面 听课 刚来的两周，学校的备课组长安排我们进行听课，观摩海中老师的上课风格，并认识这里学生 的学习程度。高一化学科组总合有 5 个化学老师，有刚上岗的富有激情的年青老师，有任教多年的富 有经验的老师。我们刚到海中时化学的教学进度是气体摩尔体积，于是在课没有矛盾的前提下，我 听了五位老师的讲课。在此之前，自己也认真研究了教材，做好听课记录，对各位老师的授课进行 剖析，各位老师的讲课平分秋色，但在对照之后，也更能突出各位老师的过人之处，取其精华去其 糟粕，努力吸取好的东西。在听课的过程中，我们 5 个化学实习老师也交流较为亲密，经常议论各位 老师的讲课风格，教法学法，这更我受益匪浅。听课后，帮指导老师进行作业的批改，以认识学生 掌握的情况。听课让我知道了上好一节课的环节，像以前在学校学的可能跟实际仍是有点点出入的。 我理解在讲堂上习题这个环节起着特别重要的作用。习题能够用来检测教学效果，实时稳固。而且 习题一定要精选，不重复，有代表性。大体听了 4 节新课，一节习题课，每节新课是 5 位老师的不同 教授，但内容基本同样，授课方式不同。晚上一般会下班辅导，为学生答疑。 备课 国庆期间我们开始备课，准备胶体的讲课，备课的时候我们首先经过指导老师认识哪些内容是学生必须掌握的，再认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。一开始我们理清自己讲课的思路后，参照了网上的课件，特别是海中原来老师的课件，尽可能让自己的课更贴近这里学生的真切情况。备课最难的仍是思路，思路顺了，衔接就自然了，学生接受知识也更容易。备课后我们又把自己的课件发给科任老师，在老师的指导下再进行改正。由于时间问题，第二节的《离 子反响》我们 5 个实习老师进行了集体备课，但后来的上课效果说明，对还没上过该部分内容的我们，集体备课是不好的，因为其他老师做的课件自己还不能很熟悉，也不是自己的风格，讲起来也不是很顺畅。这一个教训，也让我们深有体会。要集体备课，首先要有自己的思路，大家把思路共享， 再提炼一个的思路，集体做出大略 PPT，再自己进行改正，最终才是自己的东西。 上课 课件和教案在指导老师的审核通事后，我们站上了讲台，这才是真切的锻炼，毕竟面对的不是 一两个学生，或是像在学校练微格同样，由大学同学来扮演学生。这时 5 来个十五六岁的孩子啊，他们很有自己的思想，又察看入微，经常会在讲堂上提出一些我想不到的问题。这时才知道自己备课 的不充足，没考虑到学生的反响。同时，还要认识学生已掌握的知识，有些东西他们学过，但不一定掌握了。所以在备课的时候被学生是特别重要的环节。 老师对讲堂的掌控也是很重要的，当学生纠结某个问题，特别是钻牛角尖时，该想方设法把学生的注意力拉回讲堂上。我觉得自己在上课的过程中，比较大的问题就是语速偏快，有时学生还没反响过来我已经开始下个知识点。还有就是讲得比较大略，不够详尽，可能有些东西学生是比较困惑的。深刻的反省自己读的书太少了，应当博览群书的，特别是与化学有关的，那样能够让自己的讲堂增添更多的趣味性，也拓展了学生的知识面，学生最喜欢听课本以外的东西，老师应当知足他