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师范毕业生实习总结范文三篇
篇一
我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往, 随着老师和同学
们到达了我们实习的目的地——桦树小学。
自然我根本没有想到, 在之后的一个月里, 我会在这里收获一段快乐而难忘
的光阴。我不单从各个老师和学生们的身上学到了好多东西, 而且和他们成为朋
友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学
到的更丰富、更精彩。自然,这并非否认老师的教学和自己的学习,只是实践中
收获到的远比书本来得真切和实在。 正所谓:“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。”
10 月 10 号,实习工作正式开始。首先是听高老师上课。 我们的实习工作分
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为两部分,一部分是偶尔做一下班主任工作, 另一部分是教学工作, 之后便是回
校总结。班主任工作是轮换形式。教学工作的安排是第一周见习。
在见习的一周里, 我们就是坐在后边听老师讲课。 这种听课和我们过去的听
课不同样,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识, 而是学习老师怎么样讲课,
学习怎样传授知识, 怎样驾驭讲堂, 怎样控制授课时间等。 要学习的知识真的很
多好多。
这次实习令我感觉颇多。 一方面,我深感知识学识浩如烟海, 使得我不得不
昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、日复
一日,无数琐碎平庸的事组成的我实习生涯的主旋律。
桦树小学的孩子们特别懂礼貌,下课时,孩子经过我时都会和蔼的喊一声:
音乐老师好!,我也带着按捺不住的羞怯和欢欣应着,同时我也发现了快乐竟如
此简单,只因被一群天真的孩子们认可并充满和蔼地问候一句。
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先人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习
来说是一个至关重要的条件。 兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望, 兴趣溢生
动力。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题, 老师也
要有激情与耐心,这是做位一名老师应当具备的。激情与耐心,就像火与冰,看
似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。其实,不论在哪个行业,激
情和耐心都是不可或缺的。 激情让我们对工作充满热情, 愿意为共同的目标奋斗;
耐心又让我们仔细的对待工作, 力争做好每个细节, 精益求精。 激情与耐心互补
促使,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到。初为人师,总是有些紧张。我
带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时, 只管我做了好多准备, 但当我真切
面对那么多双眼睛时,我仍是紧张了。在此后的时间里,我一直微笑着,之后的
讲堂生气也特其他活跃, 使我不那么紧张, 也使我理解了, 其实走近学生的第一
步只须微笑就够。
在实习的过程中因为学校的体育老师请了病假, 所以我给学生们上了一节体
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育课,在课上同学们特别活泼,也有学生的不配合,但总体说来仍是很顺利的,
我先领着同学们跑步热身, 活动筋骨,然后带着他们玩游戏, 看见他们那么天真
的笑,我发自内心的高兴,有一种成就感。
在实习期间我还认识到一个孩子的家室,他是一个可怜的孩子在出生不到
40 天的时候他的爸爸就去世了, 当我听到这样的事情时我的心不禁颤抖了一下,
多么好的孩子啊!学习还好,各个方面都是那么的优异,而他却有这样的命运,
从那起我在心里暗暗的对自己说,一定要帮他,所以我给他留了我的电话号码,
告诉他以后有什么事都能够找我, 我们走的时候他还送给我们一份自己做的礼品,
我们很感人。
在给孩子们上最后一节课时,我故作若无其事地讲课,却不敢多说一句话,
也不敢多看他们的眼睛, 就怕自己善感的性情泄露了秘密, 包藏不住柔弱的眼泪,
那一节课气氛很深重。也许孩子们也知道我们要分别了,他们都很认真地听讲,
谁也不说话,可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。 到了最后我仍是没有
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忍住掉下了眼泪,孩子 也哭了,只管听了无数次“老 好” ,但凡是回 的 候
我依旧 着惊喜的笑脸。
每当站在 台上, 被一双双 的眼睛全神贯注地望着 , 作 一名教 的
价 感和成就感就油但是生了。 一个月的 里,我并没有做到一名好老 ,
也不可能 所有的学生都喜 我, 但只需有一名学生 住我, 那么我的
生涯就有了 以泯 的 光点。在 中,我 了,有些 西不能 ,
有些 西却能够 。 份内的工作自然要 真达成, 只需勤 、勤学、勤做,
就会存心想不到的收 。
在 人 的 条路上, 我 出了第一步, 接下来 有第二步、 第三步??但
不论怎 ,我都会以人 本,把 中学到的一切加以融会 到此后的事 中去,
我会以我的真心去呵 学生,因 我面 的是一 真的心。
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