教学设计《开发利用金属矿物和海水资源第一课时》人教讲授式教学.docxVIP

【教学设计】《开发利用金属矿物和海水资源 （第一课时）》（人教）解说式教学 解说法是教师通过简洁、 生动的口头语言向学生传授知识、 发展学生智力 的方法。它是通过表达、 描述、解释、推论来传达信息、 传授知识、说明观点、 论证定律和公式，引导学生解析和认识问题。 运用解说法的基本要求是： 1、解说既要重视内容的科学性和思想性，同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联系； 2、解说应注意培养学生的学科思维； 3、解说应具有启迪性； 4、解说要讲究语言艺术。语言要生动形象、富有传染力，清晰、正确、简练，条理清楚、通俗易懂，尽可能音量、语速要适度，语调要抑扬顿挫，适应学生的心理节奏。 解说法的优点是教师容易控制教学进程， 可以使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识。 教材解析 人教版化学必修 2 第四章 ? 化学与自然资源的开发利用 ? 是高中化学必修模块的结尾部分，其中第一节 ? 开发利用金属矿物和海水资源 ? 是实现元素化合物性质应用的学科内容， 是表达化学学习价值、 培养学生认识科学、 技术和社会之间关系的重要组成， 是落实科学发展观， 树立可持续发展思想的重要一章，其中〝金属矿物的开发利用〞是本节的前半部分内容。 本课时是在学生学习了氧化复原反响观点以及钠、 铝、铁、铜等金属及其重要化合物主要性质的基础上，在对金属冶炼知识有会心建构的前提下， 进一步系统学习对于上述金属工业上