人教版五年级数学下册第4单元分数的意义和性质通分教学课件.pptVIP

三 对应训练 4.把下面每组中的两个分数通分。 5 6 和 7 8 3 7 和 2 9 4 9 和 7 18 3 8 和 5 9 3 ×9 8 ×9 3 8 ＝ ＝ 27 72 5 ×8 9 ×8 5 9 ＝ ＝ 40 72 四 课堂小结 1.分母相同的两个分数，分子大的分数就大。分子相同的两个分数，分母小的分数就大。 2.把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 3.通分时一般用原分母的最小公倍数作公分母，然后把每个分数都化成用这个最小公作分母的分数。 五 巩固练习 教材P75T1优翼 1. 比较每组中两个分数的大小。 3 8 1 8 5 7 12 19 11 25 17 25 5 17 12 23 ＞ ＜ ＞ ＜ 五 巩固练习 教材P75T2优翼 2. 比较每组中两个分数的大小。 8 9 5 6 2 5 7 10 1 3 3 7 3 10 5 8 ＞ ＜ ＞ ＜ 你是怎样比较的？和同学交流一下。 1 3 五 巩固练习 教材P75T3优翼 1 4 大于 3. 把梨放进相应的筐里。 1 5 3 16 3 8 3 10 2 9 2 7 1 4 小于 五 巩固练习 教材P75T4优翼 4.张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能比赛，张叔叔加工完了所有零件的 时，李叔叔加工完了所有零件的 。在这段时间里，谁的比赛成绩更好一些? 1 2 3 5 答：这段