西师版六年级上册数学第8课时分数乘法解决问题(1)教案.pdfVIP

六年级上册教案 第 1 单元 分数乘法 第 8 课时 解决问题（ 1） 教学内容： 教材第 13～14 页例 8 及相关练习。 教学目标： 1．使学生理解和掌握连续求一个数的几分之几是多少的问题的数量 关系，掌握分数连乘的计算方法，并能正确计算。 2．让学生在“用数学”活动中，学会收集、选择和加工信息，在共 同探讨中培养学生的合作意识以及分析问题、解决问题的能力。 教学重点： 理解掌握连续求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系， 掌握解 题的基本方法。 教学难点： 在用分数连乘的方法解决实际问题的过程中，理解单位“ 1”“分率” 与所对应的量的相对性。进而帮助学生深刻理解单位“ 1”“分率”与 具体数量之间的一一对应关系。 教学准备： 课件、学具。 教学过程： 一、复习引入，唤醒旧知 1. 找一找，谁是表示单位“ 1”的量： 六年级上册教案 （1）足球的个数是篮球的 ； （2）女生人数与男生人数的 相等。 2. 你能解决这两个问题吗？ （1）篮球有 35 个，足球的个数是篮球的 ，足球有多少个？ （2）六（1）班有男生 25 人，女生人数与男生人数的 相等，六（ 1） 班有女生多少人？ 3. 揭题：这节课我们就继续利用单位 “1”的量，来解决更多的问题。 【设计意图：复习环节中两个练习题的设计，有层次、有梯度地复习 了有关单位“ 1”的知识内容，目的是让学生熟悉单位“ 1”、分率与 具体量之间的一一对应关系，为学习新知做好铺垫。 】 二、自主探究，思辨交流 （一）阅读与理解 出示例 8 情境图：这个大棚共 480 m2，其中一半种各种萝卜，红萝 卜地的面积占整块萝卜地的 。红萝卜地有多少平方米？ 你获取了哪些数学信息呢？ 整个大棚的面积是（ ）。 萝卜地的面积占整个大棚面积的（ ）。意思是说以（ ） 为单位“ 1”，（ ）是（ ）的（ ）。 红萝卜地的面积占萝卜地面积的（ ）。意思是说以（ ） 六年级上册教案 为单位“ 1”，（ ）是（ ）的（ ）。 要求的是（ ）的面积。 【设计意图：审题是解决问题的第一步， 引导学生了解题目中有哪些 数学信息，有助于提高学生收集、 处理、分析有效的数学信息的能力， 继而提高学生提出问题、分析问题的能力。真正将课标提出的“四基 能力”落实在课堂之中。 】 （二）分析与解答 1. 分析：如果我们用一张长方形的纸来表示整个大棚，你能折出或 画出红萝卜地的面积吗？ 学生动手操作。 2. 解答：看着这张图，你能解决这个问题吗？（学生尝试解决。