1.1 追求智慧的学问 教学设计-【新教材】2020-2021学年高中政治统编版必修四.docxVIP

《追求智慧的学问》教学设计 教学目标： 1.知道哲学的含义、起源，了解哲学与世界观、方法论的关系；懂得哲学与具体科学的关系。 2.能够结合实际阐述哲学问题和哲学思考都起源于人类的生活本身，哲学是“爱智慧”，是对生活的一种态度，教人学会如何思维。 3.通过对本框内容的学习，深刻领会哲学对我们的学习、工作和生活有着重要的指导作用，是每个人都应该了解的一门学科。学会从哲学中汲取智慧，以哲学的眼光审视自己和世界，指引自己创造更美好、更睿智的人生。 教学重难点 教学重点：哲学的起源；哲学是系统化理论化的世界观 教学难点：哲学与具体科学的关系 教学过程 一、课堂导入 图例导入 （1）从一张图中来找出动物。 （2）古希腊哲学家苏格拉底曾说过“未经审视的人生，是不值得过的。” （3）2020年中国抗议的成功， （4）作为学生在高考六选三的过程中，我们的选择。 总结：哲学与我们的人生密切相关，哲学脱离人生是空洞的，人生脱离哲学则是盲目的。学好哲学、用好哲学，才能理性地、正确地认识这个世界，才能使人生有价值、有意义。 讲授新课 （一）哲学的起源 1.哲学的本义 阅读以下文字，思考哲学的本义是什么： （1）亚里士多德认为，哲学是追求最高原因的基本原理的学问。 （2）黑格尔认为，哲学以绝对精神为对象，是一种特殊的思维方式。 （3）马克思认为，任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。 （4）培根说，哲学使人深刻。 （5）《尔雅》：哲，智也。 （6）《说文解字》：哲，知也。 总结说明：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。认识世界、办好事情，都需要哲学智慧。 哲学的英文单词是philosophy，这个词是从希腊语philo-sophia转变而来，philo意思是热爱，sophia意思是智慧，哲学因此被称为“爱智慧的学问”。 中国古代并无哲学一词，也没有相对独立的哲学学科，有的只是包容于先秦子学、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学和宋明理学中的相当于哲学的问题研究。但是，从词源上看，《尔雅》和《说文解字》关于“哲”的解释，说明古代中国与古希腊在“哲”的语义内涵上有相同之处。1874年，日本启蒙家西周在《百一新论》中首先用中文“哲学”来翻译philosophy一词。1896年前后，康有为等将日本的译称介绍到中国，后渐渐通行。 2、哲学的产生 （1）亚里士多德： 古今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异…… （2）马克思：哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物。 总结：哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。一句话：哲学智慧产生于人类的实践活动。 （二）哲学是系统化理论化的世界观 1.世界观的含义 探究与思考：1.面对突如其来的疫情，我国有4000多人在此次疫情失去了生命。你如何看待人的生命问题。 2.疫情后，我们迎来了复课。看到许久不见的同学，他们在身材，谈吐等方面有许多的变化。你会有怎样的感慨。 3.面对新冠病毒依旧在全球肆虐，你相信人类一定会战胜这个病毒吗 ？ 总结：通过探究，让学生明确刚才列举的在实践中产生的这些思想还不是哲学，它们是零散的、模糊的、混乱的、不成系统的，只是对于世界一部分事物的一部分认识，而哲学是对于整个世界的认识，回答的是世界观的问题。世界观就是对整个世界的总的看法和观点。 哲学就是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 辨析探究： 通过探究，让学生明确以上列举的世界观都体现了哲学思想，但并不意味着所有的世界观都是哲学，世界观是人人都有的、自发的、零散的。哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 3.哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一 阅读与思考：人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。有人认为命由天定，因而身处逆境时，消极等待，逆来顺受，指望得到上天的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋进，不屈不挠。有人热爱自然，热爱社会，热爱生活，具有崇高理想和远大志向，积极进取乐于奉献；有人自以为看破红尘完全以自我为中心，对社会对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为。哲学帮助我们认识世界，形成系统化、理论化的世界观；哲学还可以帮助我们改造世界，因为哲学提供了方法论上的指导，哲学就是世界观和方法论的统一。 （三）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1.哲学与具体科学的区别 人们在实践中形成了许多具体知识，包括三类： （1）自然科学知识——认识和改造自然 （2）社会科学知识——认识和改造社会 （3）思维科学知识——关于人的认识和思维 总结：具体科学是哲学的基础，具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出