体育信息化教学教案.pdfVIP

信息化教学设计 设计者：徐阳 姓名 徐阳 电子信箱 电话 区县 文山县 学校名称 天空中学 日期 案例摘要 教学题目 篮球三步上篮 所属学科 体育教育 学时安排 1 学时 年级 初二年级 所选教材 基础篮球知识 一、学习目标与任务 1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能： 1. 学会幻灯片模板的选择与应用及插入幻灯片的操作方法 ; 2. 培养学生自主学习的能力和创新精神 ; 3. 培养学生的观察意识，在作品中能够正确表达对三步上篮的理解。 过程与方法： 1. 播放精彩的幻灯片作品，激发学生的兴趣及求知的欲望； 2. 培养学生主动探究的能力，提高学生利用信息素材学习体育技能的能力； 3. 提高学生鉴赏和表达意见的能力，并能对他人的技术动作做出正确的评价； 情感态度与价值观： 提高学生信息素质，促进学生自主学生，培养欣赏和表达的能力。 2 ．学习内容与学习任务说明（学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习 重点及难点的分析） 学习内容： 运用幻灯片及篮球视频学习三步上篮 学习要求： 根据教学教材， 本届内容应该是学生比较感兴趣的知识， 我们可以从兴趣入手， 让学生先结合书本，然后观看幻灯片上教材技能。这样学生既理解了书上的文字，再结合 幻灯片能够举一反三，将课本上的知识内化为自己的运动技能。 教学重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。 教学难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。 3 ．问题设计（能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题） 你们想不想在浩瀚的海洋中发挥自己的威力，成为篮球场上叱诧风云的人物，今天就带 领大家进入篮球的海洋。 二、学习者特征分析（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等） 1. 学习特点： 学习对象为初中二年级的学生，对篮球有着浓厚的学习兴趣，但基本的篮球 基础熟练程度不一，已有一定的篮球技能基础 2. 学习习惯：初二年级的学生知识面不宽，已具备一定的发散思维能力，为开展教育教提供 了必要条件，逼切需要充实自己的篮球知识和技能。 3. 学习交往：先让学生去看书本上的内容和幻灯片，在其中逐步找到三步篮的感觉 三、学习环境选择与学习资源设计 1．学习环境选择（打√） （1）WEB教室 （2 ）局域网 （3 ）城域网 （4 ）校园网 √ （5）因特网 （6 ）其他 2 ．学习资源类型（打√） （1）课件 √ （2 ）工具 （3 ）专题学习网站 （4 ）多媒体资源库 √ （5）案例库 （6 ）题库 （7）网络课程 （8）其他 3 ．学习资源内容简要说明（说明名称、网址、主要内容） 教师将展示的作品共享，供学生欣赏和学习，还要在网上下载一些关于激情篮球的新颖 视频。这样在服务器上共享两个文件夹，一个是“学习技能” ，一个是“视频欣赏” 。 四、学习情境创设 1．学习情境类型（打√） （1）真实情境 √ （2 ）问题性情境 （3）虚拟情境 （4 ）其他 2 ．学习情境设计 通过播放比较精彩的幻灯片，提高学生的学习兴趣和学习意识。学生在欣赏的同时受到 启发。本节课的主要任务是让三步上篮的基础