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2020 语文教师个人工作计划 作为一名教师， 在工作中间一定要做好有关的教学规划， 保 证学生们能够有一个好的状态。下面是我给大家带来的 2020 语 文教师个人工作计划，欢迎大家阅读参照，我们一同来看看吧 ! 2020 语文教师个人工作计划 1 新的学期即将开始了，为了使教 学工作顺利有序的进行， 提高自己的教学质量， 我做教学计划如 下：一、班级情况剖析本班共有学生 49 人，其中男生 21 人，女 生 28 人。本班多半学生的语文基础知识还能够，有少数学生语文基础较差，需要教师给予最基本的指导。学习纪律还算较好， 有的学生上课时回答下列问题不够积极， 在作业书写上不够工整。 二、教材剖析本册教材精选课文， 共八个主题单元， 体现了由实践到认识再到实践的过程， 由上一组教材到下一组教材， 体现了循环 往复逐步提高的训练过程。三、教学目标要求 1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。 2、培养独立识字的能力，学习生字，能读准子音， 认清字形。 认识在语言环境中的字义， 并能正确书写。 3、能联系上下文，结合生活实际或理解词语意思，特别是含义 比较深刻的句子， 学过的词语大多半能在口头或书面中运用， 学过用词造句的方法， 把对词句的理解、 积累和运用的训练结合起来，使他们成为一个有机的整体。 4、能用普通话正确、流畅、有感情的朗诵课文，能背诵指定的课文，默读要有一定的速度， 在阅读课文的过程中， 理解词语在语言环境中的适合意义， 鉴别词语的感情色彩， 联系上下文和自己的积累， 领会有一定内涵的词句，体会其表达效果，在阅读中推测文章的表达次序，体会作 者的思想感情， 初步领悟文章基本的表达方法， 在交流和议论中敢于提出自己的想法， 作出自己的判断， 能借助词典或有关资料 独立阅读程度适合的读物，认识主要内容， 学习浏览， 能根据需要收集有关资料， 逐步养成课外阅读的习惯， 鼓励探究形本学期课外阅读不少于 20 万字。 5、口语社交（ 1）、能用普通话清楚明 白地叙述一件事情，议论问题能讲清自己的意思。 （ 2）、与人交 流能尊重理解对方可， 乐于参与议论， 敢于发表自己的建议。（ 3）、 听他人说话认真耐心，并能简要转述，说话要有礼貌。 6、写作 能抓住重点察看事物， 养成勤于察看思考和乐于动笔的习惯， 珍 视个人的独特感觉积累习作素材， 能在察看的基础上写出内容比 较详细，有一定条理、 有真情实感的简单的记实作文和想象作文， 学写读后感和缩写课文，练习从内容、 词句、标点等方面改正自 己习作，并主动与他人互换改正， 40 分钟能达成不少于 500 字 作文。 7、实践活动（ 1）、对自己身边的、大家共同关注的问题，学习是非善恶。（ 2）、初步认识查找资料、运用资料的基本方法。 3）、策划简单的社会活动， 对策划的主题进行议论和剖析， 学习活动计划和活动总结。 8、写字（ 1）、硬笔书写楷书、行款整 齐，有一定的速度。 （ 2）、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。四、教学举措 1、要以《课标》为指导，以培养目标 为要旨进行教学，保证教学不偏差。 2、要在低中年级词句训练 的基础上提高训练要求， 加强对词句的理解， 积累和运用的训练， 把三者有机地整合起来。 3、注意激发学生探究问题的兴趣，重 视引导学生自主合作学习、启迪学生阅读、 思考和议论，确实提 高学生的理解能力，让学生学到念书、作文的方法。 4、加强朗 读的指导训练， 注意发挥学生学习的积极主动性， 鼓励学生发表 不同的看法，让学生在阅读实践中学会独立思考、学会念书。 5、 注意引导学生把学到的知识运用到实践中去， 在口语社交和实践 活动中，应注意学生各样能力的发展培养，争取全面进步。 6、 根据学生实际，创设一个轻松活泼的习作环境。 7、加强写字的 指导，特别是钢笔字的书写。特别要做好以下几点： 1 加强后进 生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从 关心、爱惜学生的角度出发， 认识关心学生。 实时认识学生的心 理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。 2、实时认识学情： 正确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫， 以促使全班成绩的平稳、扎实地上升。 3、家教结合：经常保持与否学生家长联系， 使学校教育和家庭教育有机地结合起来， 本学期，力求把所有的家长走访一次， 甚至多次。 要不胜其烦的做 好后进生的转变工作，抓两端，促中间，使全班形成一盘棋，真 正成为一个团结向上的班集体。 2020 语文教师个人工作计划 2 新的一学期开始了， 为了不断提升自己的精神追求， 增强职业道 德，掌握教育规律，拓展学科知识， 加强专业技术和提高教育教 学水平的过程。根据实际情况我拟定以下个人工作计划：一、 加 强学习，提高认识念书学习——着重个