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骨干教师培训感悟小结 (三篇 ) 第一篇 一、时机难得，学习气氛浓重。 参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习时机， 在最短的时间内达成了由工作者到学生的角色变换，仔细、虚心、诚心地接受培训，态度正直、学习专注，从教育局领导到学校校长都能聚精会神，聚精会神，仔细的聆听和记录，实时达成作业， 如饥似渴地接受着新鲜的理念。 大家都觉得时机是如 此的难得，学习气氛十分浓重，忧如回到了学生时代。 二、异彩纷呈，讲座全面系统。 专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精巧地呈现在我们的眼前，真是“听君一席话，胜读十年书” 。各位专家、教授毫无保存的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，堪称是异彩纷呈。蓉教授：教育管理中的危机和舆论应付和李雯教授的“学校安全工作理论、与实践” ，对指导实际工作有较大帮助，使我们不单认识了全国学校安全的现状， 也对怎样做好学校的安全管理有了新的思路。 更重要的是懂得怎样办理校园突发事件和应付各样媒体，理解什么叫“媒治” 。 做好学校安全工作，需要脚扎实地，锲而不舍，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座， 使我对职业教育人才培养模式、 影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失” 。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展大纲》的解读，理解了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只需懂外语，更要懂国际规则、 1 懂中国国情。 三、学无止境，更新学习观点。 听专家、教授们滔滔不绝、运用自如的讲座，心中十分钦佩他们的口才， 钦佩他们的自信， 钦佩他们的敏锐，钦佩他们知识的渊博。想想如此才气从何而来 ?所有人都是走着同一条道，那就是不断的念书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。 ”学习也是如此，要让念书学习已像吃饭睡觉同样， 成为我们必不可少的生活方式。 我虽然不能教育教学的专家， 但我能够从现在起就行动起来， 像专家同样投入到念书学习的活动中去， 让念书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成 部分。比较自己的工作实际，将所学知识为我所用。 培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后边。 思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行 ! 路虽远，行则将至 ; 事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，从头树立终身学习的观点： 为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。 第三篇 经过两天紧张而充分的学习， 我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识 , 进而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难 , 抓好教育教学和提高 自己业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会： 一、新局势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质， 2 提高个人的综合素质， 不断适应教育教学改革工作的需要。 李元昌老 师的从教经历和对教育的执著追求， 给我们年青教师很大的教育， 让 我们懂得什么是教育，怎样才能教出优异的学生，让我们懂得“没有 爱就没有教育”这一深刻。 二、要谦逊谨慎，不要傲气。这是宋老 师给我的深刻印象。 不论是从办理好师生关系仍是从办理好学校、 家 庭、社会关系来讲，都必须谦逊谨慎，不骄不躁，始终保持清醒理智 的头脑。要集思广益，不要主观臆断。一定要有很强的同等、共同学 习的意识，遇事多商量、多交流，经常性地交流思想，互换建议，调 动学生主动学习的意识。教师要气度宽广，不要小肚鸡肠。一定要有 一种容人、容事的宽广胸襟，能够听取各样不同建议，要严于律己， 宽以待人，少一点猜疑之心、妒忌之心、恼恨之心，多一些理解之心、 关怀之心、友爱之心，这样给学生优异的示范作用。会使教学效果收 到事半功倍的作用。 三、必须热爱自己的教育对象——学生。教师 应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕 塑成一件艺术精品。 从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生” 之所以 “差”，原因在于他们潜能被各种主客观因素所束缚，而未得 到充足的释放而已。 来自学生自己的主观因素和来自客观的影响。 主 客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥， 都会成为学生健康 成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生” ，更 应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他 们学习上每一点滴的进步， 去寻找他们生活中，道德上每一个闪光点， 然后运用激励体制，加以充足的肯定和激励，恢复感觉温暖，增强自 3 信，进而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性” 。这样， 才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞腾。 四、我认为，好教师首先必须有敬业精神， 要毕生忠诚党的教育事业。 要做到