疫情期间教师网课工作总结.docxVIP

疫情期间老师网课工作总结 受疫情的影响， 学校开学延迟， 为了不影响学生们的学习， 我们开头了， “停课不停学” 网上授课。 这一个多月来的 “主播”中生活让我感受颇多，接下来就我们年级一个多月的网 上授课工作做一个总结。 首先来说，网上这种授课模式转变了我们的常规教学模式。 老师们可以省下很多的教学管理时间，可以全身心充分的备 课。平常老师们上班，都要参与到学生管理中，比如值班看 学生的午自习、晚自习、就餐、大课间、处理学生违纪等各 项琐事。在这些管理事务 , 占据了老师们很多时间和精力， 加上批改作业和上课等使得备课时间特殊紧凑。现在网上授 课，学生在家里学习，年级里老师又可以连播讲课，对于作 业方面借助钉钉群的家校本布置作业。不但提高了作业的批 改和统计效率，也节省了很多时间。 ( 唯一的不足就是老师 们使用电子产品批改完全部的作业，眼睛都花了。 ) 这样老 师们每天就有充分的时间静下心来认真备课，并在网上学习别人的优秀，教学案例和设计。每天晚上我们年级组的同学科老师都会在年级群里沟通讲课内容讲课方法，把握好每单元以及每节课的重难点争辩，突破重难点的教学方法。老师们会利用手中有限的学习材料精选练习题，以巩固学生们所学学问。 接着说说我们年级的授课形式采纳年级连播语文方面，我们 利用课件对课文重难点进行讲解。自开播以来，每天早上 7 点半至 8 点 10 分进行早读，直播过程中指导学生记笔记。课后会留练习题，有的是教参上的，有的是手抄版的，全部习题都会直播讲解不过夜。数学方面，依据前一天的教研内容有针对性的讲解，突破每节课的重难点，利用精选的习题 有针对性的练习， 并进行具体的讲解， 保证听课的同学全会。为了提高学生的口算能力，每天 20 到口算题进行练习。英语方面在新授课讲解之前，英语老师都教学生读单词，读句 子，教孩子们学英语的方法，记单词的奇妙方法。同时与一起小学结合使用做到学练结合巩固提升。科学方面科学本身就很有意思，卢老师通过课件进行细致的讲解，再加上科学小制作能够很好的调动起学生们的积极性。全部的科任老 师，为了能够很好的检测学生的学习效果，讲解习题时会连麦。针对网课时，各班听课人数作业上传状况，每天晚上我们都会在年级群内沟通，各班班主任会随时在本班群里进行通告或班会。 年级的教学工作在老师们的团结合作下，有序的进行。为了摸清学生网课一个月的学问把握状况，我们年级开展了一次小月考。这次月考语、数、英、科四科试题都是基础学问， 不太难，大部分同学试题答得较好，正确率较高，一小部分 同学答题出错率较高，书写不规范，也存在个别学生没有参 同学答题出错率较高，书写不规范，也存在个别学生没有参 加考试。 综上所述，网络课堂也存在着确定的局限性。 1、老师无法把握学生的听课状态，师生不能很好的互动。 2、对于学生的作业老师不能做到面批面改。学生改正不及 时，甚至有不改现象同时也存在不上传作业的现象。 3、网上学习适合自制力较高的学生，对于自制力差的学生 就需要家长盯，假如家长不给力，孩子们的听课状态就是散 漫，这样就会出现严峻的两级分化。