（教案）人教部编版四级上册语文《世界地图引出的发现》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 世界地图引出的发现 教学 要求 1.了解课文内容,体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神。 2.认识生字。借助词典,联系上下文,理解不懂的词语。 3.能把读后的感受和同学交流。正确、流利、有感情地朗读课文。 重点 难点 1.了解魏格纳发现大陆漂移的过程。 2.了解相关的地理知识。 教具 准备 世界地图和地球仪 教学 课时 一课时 课文详解 世界地图引出的发现 ??1910年的一天,年轻的魏格纳?因病住进了医院。病房洁白宁静,就连穿着白大褂的医生也是脚步轻轻。 段导读:文章开篇简介魏格纳因病住进了医院,并着力营造出一种安静的气氛,为下文故事的展开埋下伏笔。 ??魏格纳性格豪放,天性好动,在静谧(mì)舒适的病房里坐卧不安,就像软禁在牢笼中的困兽一般。[①这句话的作用是什么?]他常常耐着性子,面对墙上的地图呆呆地出神。实在无聊了,魏格纳就站起来,用食指在地图上画着各个大陆的海岸线,借此消磨时光。他画完了大洋洲,又画南极洲;画完了非洲,又画南美洲。突然,他的手指慢了下来,停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分,眼睛却盯住非洲西海岸呈(chénɡ)直角凹(āo)进的几内亚湾。瞧!这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合![②这句话有什么作用?]魏格纳被自己偶然的发现惊呆了!他精神大振(zhèn),仔细端详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。果然,巴西东海岸的每一个突出部分,都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾;同时,巴西的每个海湾,又能在非洲找到相应的突出部分。 段导读:第2自然段写魏格纳在病房的世界地图上有了偶然的发现。 ??“这不会是一种巧合吧?” ??魏格纳兴奋极了,将地图上一块块陆地进行了比较?,结果发现,从海岸线?的相似情形看,地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起。 段导读:第4自然段讲魏格纳仔细观察世界地图,发现地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起。 ??于是,这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想:在太古?时代,地球上所有的陆地都是连在一起的,后来因为不断漂移,才分成今天的各个大陆,它们的海岸线才会惊人地吻合。 段导读:第5自然段写魏格纳由观察和分析世界地图得出的奇想。 　　第一部分(第1~5自然段):描述了魏格纳在病房的世界地图上有了重大的发现及由此引发的思考和假想。 ??第二天一早,他叩(kòu)开了著名科学家柯(kē)彭(pénɡ)教授的大门,把自己这个想法告诉了他。[③“一早”这个词说明了什么?]教授肯定了他的假想有道理,并说也曾有人提起过,但都没有足够的事实加以证明。[句导读:这句话讲了两层意思。一层是教授对魏格纳的假想给予肯定;另一层意思是这样的假想以前有人提过,但都没有足够的事实加以证明。]教授劝他打消念头,不必为此枉(wǎnɡ)费心机。 段导读:第6自然段写魏格纳向柯彭教授请教以验证假想的正确,但碰壁了。 ?? 魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察,在浩(hào)如烟海的资(zī)料中寻找大陆漂移的证据。[④“浩如烟海”这个词语能够表明什么?]一次,他看到一份材料,里面提到南美洲和非洲大陆上的古生物化石有一定的相似性。一种叫中龙?的爬行动物,既见于巴西东部,也见于非洲西南部,显然,这些动物当时生活在同一块大陆上,否则,即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。这个重要的发现大大鼓舞了他。他充满信心,又做了很多考证工作。 段导读:第7自然段具体描述魏格纳不畏困难,勇于求证的经过,表现了他严谨的科学精神和顽强的毅力。 ??1912年,在法兰克福召(zhào)开的地质学会上,魏格纳作了题为《大陆与海洋的起源(yuán)》的演讲,提出了关于大陆漂移的假说,引起了地质界的震动。[⑤联系上文,说说什么是大陆漂移假说。] 　　第二部分(第6~8自然段):主要讲魏格纳进行了大量的考证工作,找到了许多证据,提出了大陆漂移的假说。 知识点详解 ? ?魏格纳(1880~1930),德国著名的天文学家、气象学家和地球物理学家。1915年出版了《海陆的起源》一书,全面论证了大陆漂移学说。 　　①引出下文。宁静而舒适的病房与魏格纳“豪放”“好动”的性格形成了很大的反差。魏格纳很不适应病房的生活,就有了“软禁在牢笼中的困兽一般”的感觉。由于病房生活的无聊,魏格纳无意识地用食指在地图上画大陆海岸线,借以消磨时光,由此引出一个重大的地理发现。 ②推动故事情节的发展,巴西在南美洲,几内亚湾在非洲,中间隔着浩瀚的大西洋,然而巴西陆地的突出部分竟然与几内亚湾的形状非常吻合,魏格纳由此进一步观察和深入思考。 ?较,读jiào,不要误读为jiǎo。 ?海岸线:海洋与大陆的分界线。