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小学班级读书活动总结 4 篇 不经意间，一个活动就结束了，想必你学习了很多新知 识，不如来好好的做个总结。现在你是否对活动总结一筹莫 展呢？以下是小编为大家收集的小学班级读书活动总结 4 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学班级读书活动总结 篇 1 书籍，可以净化灵魂，升华人格。读到一本好书，就如 同邂逅一位伟大的老师。为了营造读书氛围，鼓励学生与书 为友， “一路书香，快乐成长” ，促使学生养成良好的读书习 惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健 康成长。结合我校开展的“营造书香校园”活动要求，为了 班级能够书香盈室，为了孩子们能够宁静志远，使其真正做 到“腹有诗书气自华” ，班级拟定并开展了一系列的活动： 一、营造浓郁的书香氛围 班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先 我们要有良好的班风。在班级建设上，我与学生共同努力， 在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书 香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好 板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。板报内容 内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。在内容选择 上尽量围绕每期不同的主体，选取不同的内容供学生诵读品 味，积累运用。其次建设好班级专栏。班级中我们共开辟四 个专栏，分别是：书海之旅、读书卡片、阅读作业、图书角。 “书海之旅”专栏旨在激励学生热爱读书。在不同时期，将 学生中在阅读过程中写的读书体会、 感悟，摘抄的好词好句、 美文片段，张贴到上面，以此带动学生阅读的兴趣。 “阅读 作业”专栏的开设是通过在学生中征集从而开设的新专栏。 里面展现的是学生在阅读中、学习中、生活中一些巧妙的手 工、绘画、诗文、书法等特色成果。给学生一个更好的展示 空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。 “读书卡片” 是学生每读一本书记录的作家资料、历史人物、作品人物分 析等制成的卡片，美观实在，选优登出。 “图书角”里摆放 着同学们自己凑的书籍和从图书室里借来的书籍，由图书管 理员负责借出、收回，做好记载、保管，每遇破损则及时补 修。图书角让学生们每天走进教室都能在书籍中开启新的一 天——与书为伴。 二、开展丰富的书香活动 在营造好班级氛围的同时，我更多的是思考把学生引导 阅读道路上来。如何激励学生的阅读兴趣呢？ 1 、在班级氛围中，开辟专栏用来展示学生特色、专长 而外，通过平时开展的活动来引导学生。如我们每月必须要 进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通 过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读 数量跟读书随笔的质量来评定。通过我一个学期的实践，这 项工作可以说是我们班的特色活动了。 2 、充分利用每周一次的课外阅读课，每学期师生共读 一本书，如六年级上学期师生共读的是《鲁滨逊漂流记》 ， 下学期读的是《西游记》 。另外我还向同学们推荐了高年级 必读书目二十多本，如《青铜葵花》 《我要做好孩子》 《三国 演义》 《假如给我三天光明》等。我们不仅读，还交流感悟， 做读书笔记，演讲等。另外还组织全班同学将自己喜欢的书 向大家推荐，并且有自己充分的推荐理由，从而形成好书大 家读，读整本的书。不仅让老师的读书去影响学生，用自己 的爱好潜移默化地感染学生，还读学生推荐的好书，和学生 交流读书感受。 3 、建立自己的小书库： 召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思 广益，谈论如何买书、存书、读书。 4 、建立好书交换站： (1) 同学与同学之间，我们班与平行班之间建立了“好 书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。