说课稿-《我要上学了》.docxVIP

大班主题活动：我要上学啦 一、 设计思路（设计意图）： 幼儿和老师通过三年在一起的共同生活、游戏、学习，互相建立了深厚的感 情，但幼儿很快要离开幼儿园，将步入小学的新生活，为调整幼儿的 心理情绪， 抓好幼小衔接，让幼儿对未来的学习生活有所追求、有所了解、有所向往，感受上小学 的自豪感、光荣感，深知我己长大了，将上小学学习了。 二、 活动目标： 1、 欣赏小学生学习、活动录像，能用连贯的语言讲述看到的情景。 2、 懂得小学生上课应认真听讲，不做小动作。 3、 观察小学生学习、活动等照片，感受小学生的自豪感、光荣感。 4、 进一步明确小学生在校各种活动中的常规，激励幼儿渴望上小学的情感。怎么当一 名小学生。 三、 活动准备： 1、 小学一年级学习、生活的录像带一盘。 2、 活动前带领幼儿参观附近小学的少先队活动、常规活动，观察小学生是怎么上课。 3、 人手有4张小学生学习、活动的不同照片，包括队列出操的照片、某小学校全貌的照 片、少先队队员活动的照片和班级上课常规照片等。 4、室内有小学生多种活动照片。 四、活动过程: 1、 a.观看活动室小学生活动照片，引出话题：我要上学啦。 看录像。 2、 提问：a.你看到这是什么地方的录像？什么地方的照片？幼儿：小学生在学校里。 b.活动室内的照片是谁在干什么？ 幼儿：小学生在学校里活动。 分别观看三星中心小学的照片，你看到了什么？ 幼儿甲：高大的楼房。 幼儿乙：明亮的教室。 幼儿丙：宽广的操场。 这张照片里小学生在干什么？ 幼儿：小学生在上课 教师：端端正正上课，认认真真听讲。 这张照片里小学生在干什么？ 教师提示：穿着漂亮的衣服，戴上鲜艳的红领巾，当上一名光荣的少先队员。 这张照片里小学生在干什么？ 幼儿：做操。 教师：列队做操，整齐的步伐、优美的动作、动听的歌声、雄壮的队伍。 3、自主看图，问答互动 1） 创设引导自主看照片，理解后讲述照片内容。 2） 幼儿人手4张照片，自主看阅，自由交谈，互动看图情况。 3） 集体互动，讲述照片或画面内容。 4、 4、 完整讲阅，整体回味 1） 以音乐“读书郎”音乐歌声的情境营造温馨阅画气氛，师生共阅画面。 2） 幼儿围坐在老师身边，随着老师的完整阅画，提示幼儿上不上小学，幼儿集体回 答：“我耍上学啦！” 5、 总结提冋，结束活动 1） 你喜欢上小学吗？为什么？ 2） 今天，我们初步了解怎样当一名小学生，下次再来细细品味 6、 活动延伸 1）再次组织幼儿参观小学，与一年级小学生交一位熟悉的朋友 2）回园后相互交谈：我和一年级XXX交上了朋友。