九年级生物试题.docVIP

一、选择题：（每题均只有一个正确答案，每小题2分，共12分。） 1、中国语言文学，博大精深。下列说法不正确的是（ ） A、“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系 B、“千里之堤，溃于蚁穴”，形象地说明生物影响环境 C、“螳螂捕蝉，黄雀在后”该食物链可以表示为蝉→ 螳螂→ 黄雀 D、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，体现了分解者能促进物质循环 2、将颗粒饱满的种子分为甲.乙两组，在25摄氏度左右温度下分别播种，甲组在潮湿肥沃 的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里。这两组种子发芽的情况是（????） ? A:乙先发芽.???B:甲先发芽.???C:同时发芽.??? D:都不发芽. 3、小柳树遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，这是因为（? ） A、切断导管，根缺少无机盐? B、切断导管，根缺少有机物 C、切断筛管，根缺少无机盐? D、切断筛管，根缺少有机物 4、下面是几个同学对生活中涉及到的生物学现象的解释。其中有误的是（ ） A、切开西瓜流出的红色汁液来自细胞的液泡 B、炒熟的葵花籽不能发芽是因为胚已经死亡 C、热水烫过的番茄很容易撕下一层表皮，这层表皮属于上皮组织[来 源 D、不能践踏草坪，因为土壤板结会影响植物根的呼吸 5、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果： 这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，则下列哪一条食物链的联系是正确的( ) A.A→B→C→D→E　　 B.E→D→C→B→A　 C.D→A→B→C→E D.C→E→B→A→D 6、如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同桃花丙（桃花丙不作任何处理），都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口。其结果是（ ） A.甲不结实，乙结实，丙不结实? B.甲能结实，乙不结实，丙能结实 C.甲不结实，乙不结实，丙能结实?D.甲、乙、丙都不能结实 二、非选择题：（每空1分，共23分） 1、（7分）下图为某草原生态系统示意图，请据图分析回答： (1) 从图中可以看出，该生态系统是由生物部分和 部分组成。 (2) 草的叶肉细胞与牛、羊细胞相比，其特有的结构是 。 (3) 图中的细菌、真菌是生态系统中的 ，它对自然界中物质循环起着重要作用。 (4) 牛进行各项生理活动所需要的能量最终来源于 。 (5) 草的颜色一般为绿色，有利于吸收太阳光，兔的体色一般与栖息环境一致从而躲避敌害，这些现象说明生物能 环境；草场具有防风固沙的作用，如果牛羊放牧 太多会使草原植被受到破坏，部分草原呈现沙漠化，这说明生物又能 环境。这是因为生态系统的 能力是有一定限度的。 （2）、（6分）我市某地每年4月千亩桃花竞相吐艳，美不胜收。下图为桃树各部分结构示意图，请据图分析回答（［］内填代号，横线上填名称，如［1］胚珠）： （1）桃花花瓣有红、粉红、白等多种颜色。使花瓣呈不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的________中。 （2）桃树开花后要结出桃子，还要经历的重要生理过程是______________及生长发育。 （3）桃子营养丰富，美味可口。图二中①和②构成果实，①主要是由图一中［ ］________发育来的。 （4）水和无机盐对桃树的生长发育起着重要作用，由根部吸收后通过图三中［ ］_______向上运输，图三中[ 1 ] _______, [ 3 ] _______. （3）、((5分)下面是根尖的立体结构和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容。 (1)②是根尖的伸长区，它的细胞能迅速　?????　。 (2)③是根尖的　? 　　，它的细胞体小，能够不断地分裂产生　?? 　。 (3)④是根尖的　?? 　，具有　? 　　作用。 （4）、（5分）我市某校生物兴趣小组的几位同学经常做一些生物学小实验，这次对大竹特产黑花生做了如下实验。 I.实验过程 ①取三只无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入相同适量的水。 ②取30粒黑花生种子，随机分成3份，分别放入A、B、C杯底的湿餐巾纸上。 ③将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做处理（如图甲所示）。 ??? ④将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光的环境中放置一段时间。 II、实验结果：一段时间后A、B两杯子内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发 请回答问题。 （1）如果把A、