新牛津深圳版2019年九年级英语上册教案Unit7TheAdventuresofTomSawyer(第1课时)教案.pdf

The adventures of Tom sawyer 知识 认读和理解单词 adventure, novel, steamboat, steam, writer 和 与能 短语 in silence 等 力 过程 教学 与方 能运用略读，预测等阅读策略，初步了解故事的情节 目标 法 情感 态度 运用略读，预测等阅读策略，初步了解阅读文章的信息 与价 值观 教学重点 初步了解故事的情节 能找出故事的时间，地点，人物，起因，经过和结果等基本因素， 教学难点 了解故事的情节 教具准备 多媒体 教法运用 小组交流教学法，讲授法，谈论法 学法指导 自主、合作、探究 学生学习过程（学生活 基本环节 教师授课过程（教师活动） 教学意图 动） 教师让学生观察第 97 页的 导入 阅读 卡通图，阅读 Hi 和 Lo 的对 学生观察第 97 页的卡通 新课 Getting 话，回答下列的问题， 并让 图，阅读对话并回答问 （检查预 ready 板块 学生认读和理解单词 题。 习） 的图文 adventure. 1. 学生先是自我回答所 出现的问题，然后再 1.Questions: 在小组内进行讨论问 （1）.What book is Hi 题。 reading? （1） The Adventures （2 ）. Whois TomSawyer? of Tom Sawyer. 初 （3 ）. DoesLo knowabout （2 ） He is the main 学 the stories of Tom character in 完成读前活 新 Sawyer? Mark Twain ’s 动，激活背 课 2. 教师让学生两人一组， 讨 nave. 景知识 （初步探 论并完成 Whatdo you know （3 ） No, he doesn ’t. 究） about …?部分的练习。并让 Because he 学生认读和理