课程思政教学改革建设设计方案.docxVIP

xxxxxxxx 课程思政教学改革建设方案 课程名称互换性与技术测量 课程负责人XXXX 系（部）XXXX 联系XXXX XXXX教务处 XXXX 年 XXXX 月 填表说明 “课程组主要成员”可以是主讲该课程并参与课程思政改革建设的其他任 课教师、助课老师，也可以是参与课程建设的其他人员。 容要事，表达简洁、明确、严谨°空格不够时，可自行加页。 一、课程负责人情况 课 程 负 责 人 XX 性别 XX 出生年月 XX 职称 副教授 学历 XX 学位 硕士 所在系（部） 机械工程系 职务 XX 最近 三年 主要 教学 丄作 情况 时间 课程名称 授课对象 学时 2018.08 2017 级 (28*3=)84 2018.03 2017 级 (56*5=)280 2017.08 2016 级 (42*2=)84 2017.03 2014 级 (65*2=)130 2016.08 2015 级 (40*2=)80 2016.03 2013 级 (56*2=)112 近年来 在教学 研充与 教学改 革方面 的成果 时间 项目名称 完成与获奖情况 课 程 组 主 要 成 员 性别 岀生年月 职称 项目中的分工 教授 方案评价 辅助授课 助理研究员 资料整理  二、本课程基本情况: 包括教学对象、教学安排、基本容、教学方法、教学目标等 教学对象 机械工程系的三个专业：机械工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程。 教学安排与容见表1 表1教学安排与容 诛汶 讲课 实盼.上机等 童节与容 时故 Htt 第1車绪论 11互换性与公差”公差与测敝简述 1.3标准化与优先数系 14本课程的容.忤质与任务 2 ■ 第2車测眉技术基础 21测量技术基本M 22计量擧具与测量方法 2.3误差与误差,理 2 第3次 第3章孔、轴公差与配合及其尺寸检测 31基本术语和定义 3.2常用尺寸孔、轴公差与配合国家标准 2 笫4次 3.2.3基准配合制 2 第5次 3.3其他尺寸孔.轴公差与配合1■麻标准 2 第何公￥及其检测 41概述4.2几何公差的标注 2 第7次 4.3几何公差带分折 2 笫8次 4.5几何公差的选用4.6几何误专的检测 2 第5章表Ifiiffilfi度及其检测 s i基本概念12表nifliss的評定參数 5.3评定參数的数值及其逸用 5.4表面租糙度符号.代号及标注 5.5表面用梃度的检测 2 第10次 第6車滾动轴承与孔、轴结合的互换性 61概述6.2浪动轴承牯度等级及应用 6.3浪动轴承.外径公芨带 64嬢动轴承与孔、轴配合的选择 2 第11次 第7彳渐开戏困柱齿轮公差与檢测 7.1概述7.2圖柱齿轮牯收指标及检测 7.3齿轮副的牯度指标和侧隙指标 7.4渐开线圆柱齿轮牯度标存及应用 2 笫12次 第8章常用it援件的公差与检测 8.1螺纹的公差与检测82平S?连接的公差与检测 8.3姫形花6?注接的公差与检测 2 第13次 第9童圈襟公楚与儉测 91网推公差配合的基本术厝和基本概念 9.2 mt公差的给定方法和岡锻有憶公差带的选弄 2 第14次 第10車尺对链 10.1尺寸铳概述10.2用极值法计算尺寸燄 10.3用统计法计尊尺寸链 10.4用分艷法.修配法和调整法側I装配編度 2 第15次 实敦一径百分表海孔径和四柱 度误差 实强帀分表测址役向関跳动 2 教学方法 理论课采用课堂讲授，启发式教学方法，实验课采用示教学方法 教学目标 第一个层次 使学生掌握机械产品的几何精度设计方法、图样标注、检测以及判断零部件是否満足 图样要求的能力。为基础课、实践课和专业课架构起桥梁。 第二个层次 具备本专业的职业素质和职业道徳。 第三个层次 建立大教ff体系，为学生树立大教育观，培冇为国家做页献，实现个人价值的理念。