技能培训专题：5S管理.pptVIP

5S管理 主讲：人力资源部 你愿意在这样的环境工作吗？ 你想在这样的环境工作吗？ 5Ｓ来源于日本 日本是怎样的民族？——地小、人口少、资源缺乏，长期受外国制约。日本民族充满强烈的忧患意识和危机感，节约善用资源、对外扩张侵略成了惯用方法。 优劣对照优——服从、团结、坚定不移执行劣——盲目、倔强、为所欲为、一错到底 如何取长补短、学习别人的优秀之处？ 什么是“5S”？ 整理：　　将资料、物件分为有用的、无用的，坚决将过期的、无用的、破损的抛弃、清除。 案例一：应聘后 ——将资料进行筛选、分类，判断其是否有用，实际上已对所在企业、现职岗位、工作内容全面扫描一遍，初步了解，以便迅速进入角色，开展工作。 练习：养成定期整理的习惯 整顿：　　将资料、材质分门别类，并做好标签、入好封套，编号存放。 案例二：实物演示 ——经过装订、入袋、标签、编号、摆放后，资料能在极短时间内被找到，提高办事效率，也提升员工在上级、老板心目中的地位。 练习：对手头上的资料、账本进行归类、编号、标签。 清扫：　　清除工作场所的垃圾、废品、灰尘、污渍。 清洁：　　使整理、整顿、清扫制度化、规范化、日常化，保持环境的干净、整洁、美观。 案例四：中国留学生的遭遇 案例五：要求洗厕所的尴尬 思考：我们哪方面有问题？—— 懒 滑头 怕吃亏 不能坚持 不想多付出 ——素质问题 素养：　　养成自觉、自律的好习惯，有意识、有条理做好本职工作。 * * * * * * * 内容 具　体　操　作 整理 　将资料、物件分为有用的、无用的，坚决将过期的、无用的、破损的抛弃、清除。 整顿 清扫 　清除工作场所的垃圾、废品、灰尘、污渍。 清洁 　使整理、整顿、清扫制度化、规范化，保持环境的干净、整洁、美观。 素养 　养成自觉、自律的好习惯，有意识、有条理做好本职工作。 将资料、材质分门别类，并做好标签、入好封套，编号存放。 案例三： 松下电器与中国工厂的对照 * *