（教案）人教版三级上册数学 总复习 图形与几何.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 2　图形与几何 课时复习的是长方形、正方形的特征以及周长的计算方法。 1.进一步掌握四边形的有关知识,理解周长的概念,会计算长方形、正方形的周长。 2.应用周长的计算方法,解决简单的实际问题。 【重点】 长方形、正方形周长的计算方法。 【难点】 运用所学知识解决实际问题。 【教师准备】　多媒体课件。 考点　应用四边形的周长公式解决实际问题 一、知识整理。 四边形: 1.有4条直的边和4个角的封闭图形我们叫四边形。 2.四边形的特点:有四条直的边,有四个角。 3.长方形的特点:长方形有两条长,两条宽,四个直角,对边相等。 4.正方形的特点:有4个直角,4条边相等。 5.长方形和正方形是特殊的平行四边形。 6.平行四边形的特点: (1)对边相等、对角相等。 (2)平行四边形容易变形。(三角形不容易变形) 7.周长是图形一周的长度。 长方形周长计算: (长+宽)×2=长方形的周长 正方形周长计算:边长×4=正方形的周长 二、例题讲练。 　一块菜地长20米,宽15米,其中一面靠墙,如图。现在要在其他三面围上篱笆,篱笆长多少米? [分析]　此题中,菜地一面靠墙,在围篱笆的过程中,靠墙的那面不用围,只需要围三面,因此要从图中看出围的是哪三面,这样才能确定围成的长方形中使用了几条长和几条宽。从图中可以看出,求篱笆的长,就是求一条长和两条宽的长度和。 [解答]　15×2+20=50(米) 答:篱笆长50米。 　将一个边长18厘米的正方形剪成4个大小相同的小正方形,4个小正方形的周长总和比原来正方形的周长多几厘米? [分析]　根据题意,可以画出下面的示意图: 大正方形的边长是18厘米,小正方形的边长就是18÷2=9(厘米),先求出大正方形的周长和每个小正方形的周长,再求出四个小正方形周长的和,最后用四个小正方形周长的和减去大正方形的周长即可。 [解答]　18÷2=9(厘米)　9×4×4- 18×4=72(厘米) 答:4个小正方形的周长总和比原来正方形的周长多72厘米。 三、巩固练习。 1.一块正方形菜地,一面靠墙,三面用篱笆围起来。篱笆长15米,你知道这块正方形菜地的边长是多少米吗? 2.一个长方形的长增加4厘米,宽增加3厘米,则长方形的周长增加多少厘米? 3.把一个长15厘米,宽5厘米的长方形纸片剪开后,得到3个同样大的正方形纸片,3个正方形纸片的周长总和比长方形纸片的周长多多少厘米? 【参考答案】　1.15÷3=5(米)　2.(4+3)×2=14(厘米)　3.(15+5)×2=40(厘米)　5×4×3=60(厘米)　60- 40=20(厘米) 1.课件出示教材第113页练习二十四第11题。 (1)引导学生分析,要求大正方形的周长,必须知道什么条件?(边长) (2)让学生尝试列式计算。 2.课件出示教材第113页练习二十四第12题。 (1)用绳子演示捆的过程,让学生亲身体验到使用彩带的长度等于盒子两个长、两个宽、四个高及打结的长度和。 (2)再让学生尝试列式计算。 【参考答案】　1.(教材第113页练习二十四)11.10+5+5=20(厘米)　20×4=80(厘米)　2.(教材第113页练习二十四)12.60×2+40×2+30×4+45=365(厘米)　40×8+45=365(厘米) 这节课我们学习了什么知识?你有什么收获? 一、我会填 1.7米=(　　　)分米=(　　　)厘米 7千米200米=(　　　)米 2.填上合适的单位名称。 一根跳绳长约25(　　), 飞机每分钟约飞15(　　), 跑道一圈一般长400(　　)。 3.我们认识的图形中,(　　　　　　　)、(　　　　　)属于四边形。 4.长方形(　　)相等,(　　　　)相等,且都是(　　)角,正方形(　　　　)都相等,四个角都是(　　)角。 5.7厘米+8厘米=(　　)分米(　　)厘米 3米+6米=(　　)米=(　　)分米 6.中有(　　)个长方形。 7.边长是7厘米的正方形,它的周长是(　　)厘米。 8.用2个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是(　　　　)。 二、我是小法官 1.长方形四条边相等,四个角也相等。 (　　) 2.正方形周长等于边长×2。 (　　) 3.我们可以用计算长方形周长的方法来计算正方形的周长。 (　　) 4.小明手掌厚16厘米。 (　　) 5.大树高120分米。 (　　) 6.只有长方形和正方形有周长,其他图形没有周长。 (　　) 7.把一根3米长的绳子平均分成7份,其中的2份是27米。 (　　 三、按要求画一画 1.在下面的格子图中画一个任意的长方形和一个正方形。 2.在下面的格子图中分别画出周长是12厘米