（教案）四级下册语文《第一次抱母亲》教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《第一次抱母亲》教学设计 教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会4个生字，两条绿线内的1个生字只识不写。理解重点词语的意思。3．感悟“母亲”胸怀的无畏、博大，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。教学重难点让学生走进语言文字，体会到母亲的伟大，体悟到孝子的情怀，并从语言文字中走出来，感受到自己母亲的爱，感悟到自己也该表达爱。四、教学方法采用情境设计，“以学定教”的教学方式。创设情境、自主学习、合作探究、自我反省等多种方式相结合的学习方法。五、教学过程（一）导语同学们，歌颂母亲一直是千百年以来传诵不衰的主题，今天我们就继续来学习歌颂母亲的文章《第一次抱母亲》，齐读课题。（二）交流预习学案上一节课老师布置同学们课下根据预习学案预习课文，现在我检查一下同学们预习的情况：出示预习学案：1．我会读脖子　　摔倒? 　瘦小?? 突发奇想仰面??? 轮流??? 内疚　 翻山越岭2．我知道（1）“我”为什么要抱着母亲让护士换床单？我是怎么抱的，结果怎样？“我”有了哪些感受？（2）我是怎样抱着母亲入睡的？母亲怎样了？3．我质疑通过对课文内容的预习，你们小组还有哪些不明白的问题，提出来，我们一块解决吧！（三）我质疑通过对课文内容的预习，你还有哪些不明白的问题，提出来，我们一块解决吧！（四）出示导学案出示导学案：1.小组合作探究（1）第一次抱母亲后，“我”为什么很难过、很愧疚呢？联系上下文仔细想想，谈谈你的理解和体会。（2）文中的“我”为什么要抱母亲入睡呢？母亲又为什么流泪了呢？你是怎么理解的？2.心灵感悟母亲用瘦小的身体，扛起了生活的重担，一味付出，却从不求回报。天下哪一位母亲不是如此呢？想像一下，自己的母亲是怎样照顾自己的？你想对自己的母亲说些什么？（五）交流导学案第1题：第一次抱母亲后，“我”为什么很难过、很愧疚呢？联系上下文仔细想想，谈谈你的理解和体会。先让学生说说自己的理解，然后结合学生的回答重点指导学生朗读感悟母亲挑着重担翻山越岭的句子。① 出示课件：母亲挑着重担翻山越岭的插图。我们一起来看课件，你从图中看到了什么？我们再来看看课文是怎么写的。② 投影出示文字：在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑一百多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。③ 每个人小声读一遍这段话。体会一下哪些词语让你感受最深？你感受到了什么？着重引导学生抓住“翻山越岭”、“年复一年”、“重担”等词语来体会。教师小结：母亲对孩子的爱。为了孩子的成长，母亲付出的可真多呀！那母亲肩上挑的仅仅是那100百多斤重的担子吗？她的重担里还有什么？学生想象：照顾子女，照顾双方父母，照顾家庭，下田干活，教师小结：是啊！母亲重担里装的东西实在是太多太多，母亲所挑的不仅是100多斤的担子，她挑的实际上是辛辛苦苦把我们养育长大的重担，是整个家庭的重担，是生活的重担……让我们再来读一读这段文字，读出母亲的不容易，肩负的担子重。齐读“在我记忆中……去承受那么重的担子”④课件出示文中两幅插图观察比较(母亲过去和现在的样子)：当年的母亲和现在的母亲有了怎样的变化？（用几个词语来形容）学生回答教师小结：这样年复一年，我们慢慢长大，生活的重担使母亲由当年那个娇小俊俏的少妇变成了今天这个满脸皱纹、白发苍苍、瘦小病弱的老人。让我们带着对母亲的回忆再来读读这段文字：“在我记忆中……去承受那么重的担子”⑤想起这样一位母亲，“我”的心中充满了——难过、愧疚、自责。让我们和作者一起怀着难过、愧疚和自责的心情再读这段文字：在我记忆中……⑥这是一位怎样的母亲呀？（伟大的、了不起的……）过渡：可是母亲却说……让我们在回忆自己母亲为我们做的点点滴滴小事中，怀着对母亲的感激再来深情地读读这段话，老师的心里也充满了敬意，充满了感动。老师也想来读一读这段话咱们一起来读，好吗？过渡：想到这些，文中的我是怎么做的？⑦课件出示抱母亲图，出示句子：我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时侯母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。护士不忍离去，静静地站在边上看着。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来……小声读，你感受到了什么？让我们带着对母亲的爱来读这段。相机出示第2题：文中的“我”为什么要抱母亲入睡呢？母亲又为什么流泪了呢？你是怎么理解的？学生说