- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
精品 Word 可修改 欢迎下载
精品 Word 可修改 欢迎下载
精品 Word 可修改 欢迎下载
4、《雨点》教学设计
【教学目标】:
1、学生通过互动学习,能读通课文,读懂课文。
2、联系实际,使学生初步认识池塘、小溪、江河、海洋,了解雨点的动态变化,从而认识自然现象。
3 、帮助学生积累语言,能有感情地朗诵课文。
【教学重点】:学生能有感情地朗读课文。
【教学难点】:让学生读懂课文,认识雨点的动态变化。
【教具准备】:教学挂图
【教学过程】:
激趣揭题:
播放歌曲 《小雨沙沙》,导入课题。昨天,我们认识了一个新朋友。它叫什么呢?(雨点)请你热情的和它打声招呼吧。
生:(hello!雨点,你好雨点)
朗读词语:
1 .小朋友们来,请你读读这些词语。(池塘,江河,海洋,小溪,散步,奔跑,跳跃,落进,睡觉)指名读,个别读。
2 .师范读,生闭眼睛静静的听老师读。然后告诉老师:小雨点把我们带到了哪些地方?
请你用一句话来说说:小雨点把我们带到了池塘,小溪,江河和海洋里。
三.师出示挂图:述,这就是雨点要带我们去旅行的地方?
1.比赛,请两名同学到图上指出(池塘,江河,小溪,海洋)的位置,看看谁的反映最快。
2.给词语卡片学生,请一人上来摆顺序:学生依次摆:池塘,江河,小溪,海洋。你能说说,你为什么按这个顺序摆吗?(按水从少到多的顺序)
识字:比比看,谁的小眼睛最厉害,能发现这些词语里面有那些字都含有相同的偏旁部首呢?(生:因为它们都于水有关,所以都是三点水旁)
3.小朋友们,你能通过朗读把水多,水少的气势读出来吗?多么欢快的小雨点,让我们一起走进小雨点的世界。
4、现在你就是可爱的小雨点,认真地读读课文,你想落进哪儿就落进哪儿。读后再与同桌交流一下。
四、精读课文:
1、学生自读课文,同桌交流。
2、集体对话交流:小雨点,你想落进哪儿?
(学生选择学习课文句子)
(一)生:我想落进池塘里,在池塘里睡觉。
(1)为什么呢?(因为池塘里的水一动也不动,我来到这里,就想好好地睡一觉。)
(2)瞧,小雨点真的睡觉了。
(3)指导朗读:雨点落进池塘里,在池塘里睡觉。
老师真想来读读这句话(范读)谁来试一试---评议(他读得怎么样?)小雨点睡着了,我们不要吵醒它,齐读(边读边做动作。)
(二)生:我想落进小溪里。
(1)小雨点来到小溪你看到了什么?
(2)师引导:小溪里的水慢慢地流呀流,就向在-看着看着,小雨点也想散步,
(3)你们看:雨点真的在散步了!
识字:(老师这有一个字谜要送给小朋友们,“正字少一横,少字少一点”。生:散步的步字。师:对这个字是个会意字,在古代止表示脚掌的意思,所以也和脚有关。在写的时候要注意,止字写得扁一些,下面少字的一点要边成一撇,撇要拉长一些。请你给步字找个好朋友,你还有什么好办法记住这个步字吗?也可以用编字谜或顺口溜的方式记。)
(4)指导朗读:雨点落进小溪里,在小溪里散步。
谁想来读一读---评议,男女生比赛读---齐读
(三)生:我想落进江河里。
(1)小雨点来到江河,你看到了什么?此时你最想干什么?
(2)瞧:小雨点呀小雨点,你要随着江河水跑到哪里去呀?
(3)指导朗读:雨点落进江河里,在江河里奔跑。
识字:(生:跑字也是足字旁,左右结构,写的时候注意最后一笔竖弯钩要拉长,比横折钩要拉长一些。师:你还有什么好办法记住这个字吗?在平常生活中你在哪里见过这个字呢?)
江河的水很急一直推着小雨点,难怪雨点跑得那么快!它的作用可真不小。谁会读(指名读)—评议—赛读))师导:江河里的水流得很急,后浪推前浪,奔腾向前,真像在奔跑。多有力。让我们再有感情地读一读。(齐读)
(四)生:我想落进海洋里,在海洋里跳跃。
识字:海洋——海指靠近陆地的地方,洋比还更大的水域。海与洋都和水有关,所以它们都是什么偏旁部首啊?(三点水旁)全班齐读海洋。
(1)我们一起去看看:咦,雨点你怎么跳起来了呀?你都看到了什么?
(2)大海里波浪翻滚,雨点在大海里一会儿被掀到浪尖,一会儿被抛到浪底,就像在跳跃。此时雨点的心情怎样?看它张开的大嘴,仿佛在说什么?----
(3)指导朗读:雨点落进海洋里,在海洋里跳跃。好快活呀!谁来读?(指名读)—评议:(跳跃)男女生比赛读。多神奇、多有趣,让我们再来读一读。
识字:出示跃字,(生:发现这是个左右结构的字,左边是足字旁,右边是逃之夭夭的夭字,别把撇写成横,边成天字。写的时候要注意左右结构的字,左窄右宽。)
五、朗读巩固:
让我们再来回忆一下刚刚和小雨点一起去旅行所到的地方。
1、现
您可能关注的文档
- (新版)牛津译林版春五级英语下册UnitHowdoyoucometoschool教案 .doc
- (新版)牛津译林版春五级英语下册UnitHelpingourparents(Storytime)教案 2.doc
- (新版)牛津译林版春五级英语下册UnitHelpingourparents(Storytime)教案 3.doc
- (新版)牛津译林版春五级英语下册UnitHelpingourparents(Storytime)教案 .doc
- (新版)牛津译林版春五级英语下册UnitHelpingourparents(Period)教案 .doc
- (新版)牛津译林版春五级英语下册UnitHelpingourparents(Period)教案 2.doc
- (新版)牛津译林版春五级英语下册UnitCinderella教案 2.doc
- (新版)牛津译林版春五级英语下册UnitHelpingourparents(GrammartimeFuntime)教案 .doc
- (新版)牛津译林版春五级英语下册UnitHelpingourparents教案 .doc
- (新版)牛津译林版春五级英语下册UnitCinderellaStorytime教案 .doc
文档评论(0)