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2019 年小学教研组学年量化考核方案 教研组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学效益， 实施素质教育的核心组织； 教研组的每一位成员都是教学活动和教育 科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，加 强教研组职能，健全对教研组的考核机制显得尤为重要。为此，特制 定二码头小学教研组学年量化考核方案。 一、考核及奖励办法： 、考核组成员组成：每学年由校长、教导处及有关人员具体实 施考核评价。 、考核办法：由教导处牵头，各教研组负责收集、展示一学年 工作的实绩，考核组成员按教研组量化打分方案打分。 、考核结果的使用： 考核结果作为评选优秀教研组和优秀教研 组长的依据；考核结果作为教研组长学年津贴发放的依据。 、奖励办法： （1）根据得分高低按 1：1：1 的比例确定“优秀” 、“良好” 、 “合格”教研组。 （2）获“优秀教研组”称号的教研组，发给教研组一定数额的 奖金。 （3）评为“优秀教研组”“良好教研组”“合格教研组”的组 长分别发给教研组长津贴 160元、 130元、 100 元。 二、“优秀教研组”一票否决内容 、组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。 、组内有严重不遵守学校制度的现象， 并由此而影响学校的正 常教学秩序。 、组内有拒不接受学校布置的任务现象。 、组内发生严重的安全事故或严重影响学校声誉的事。 、期末监考、阅卷工作中有舞弊行为者。 三、量化考核方案： 考核项目 具体考核内容 分值自评 考核组评定 教研组长考核 、教研组长每期按时上交教研组工作计划与总结。（ 1分） 、每位教研组长每学年上一节示范课。（ 1 分） 、每学年对本组内教师随堂听课不少于 10节（第一学期、第 二学期各不少于 5节），做好听课记录。每少听 1节扣 1分。（3分） 、各教研组两位组长独立撰写的论文应同时在区级论文评比中 获二等奖以上（ 2 分） 、校内教研活动要求有时间、有地点、有计划、有内容、有效 果，无故不组织教研活动 1 次扣 4分。组内教研活动记录齐全，每少 1 次扣 1 分，不详实扣 0.5 分。（ 3 分） 10 教学常规 教研活动 考勤 、各教师能按时、科学地制定各学科教学计划，每缺一人次扣 1分。 、作业布置适当，批改认真，违反一人次扣 1分。 、教案编写认真，按时上交学校检查，不按时上交每人次扣 1 分。 、未经教导处登记、批准，私自调课每人次扣 1 分。 、上课迟到，发现一次扣 3分，上课期间擅自离开教室者，发 现一次扣 5 分，旷课一节扣 5 分，旷工一天扣 10分。 、准时参加会议、各级教研活动，无故不参加每人次减 1分， 迟到、早退每人次减 0.5 分。 、组内老师积极参加汇报课、赛课活动，空堂教师无故不参加 人次减 0.5 分 、教研组按时开展课改活动、 教研活动，内容充实、记录详细， 一人次不参加减 0.5 分。 、集体备课正常开展，成员积极参加，每缺一人次扣 1 分。 30 教学成绩 1 、所教学科以镇统考统阅为标准， 若年级平均分超过同类学校， 一个年级记 5 分；若该年级有一个全镇第一名，记 2 分；若该年级平 均分与同类学校相比，差距缩短 1分以上（含 1分），记 1分；差距 缩短 2 分以上（含 2 分），记 3 分；差距缩短 3 分以上（含 3 分）， 记 5 分。若每年度考两次，将各项得分之和除以 2，再记分。 、综合组在音、体、美、英语、科技创新等比赛中，团体获区 级一、二、三等奖，分别记 40 分，30 分、 20分。市级各等分值在区 级基础上乘以 2。（只记一个最高等级的分值） 40 教研教改 1 、获片级优质课比赛一、二、三等奖分别记 2分、1 分、0.5 分；片级研究课记 1分；区级研究课记 2 分；市级研究课记 4分；省 级研究课记 6 分。（业务主管部门组织，学校推荐才认可） 2 、进入区级优质课比赛 ,获一、二、三等奖，分别记 6分，4 分，2 分；市级优质课获一、二、三等奖，分别记 8 分、6 分、 4 分， 省级在市级基础上乘以 2。 、由学校组织选送，经教育主管部门评选，每篇论文或经验文 章在区级参评，获一、二、三等奖，分别记 4分，3分、2 分；市级 分别记 8 分、6 分、4 分；省级分别记 10分、8 分、 6分。 （同一篇目 100 100 只记一个最高等级； 若几人合著论文获奖， 将该论文分值平均记入教 师个人得分 ） 、校级、区级、市级、省级教改课题，有方案，有实施记载， 有总结，研究成员每年分别记 1 分、2分、3分、4 分。主研人员分 别记 3分、4分、5分、6 分 （ 备注：教研组该项得分二各组积分总和+组内人数）20 得分合计