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2019 年高三开学主题班会 高三开学主题班会 【高三新学期开学主题班会】 一、班会目的 帮助学生进一步全面深入地认识高三生活，使他们做好更加 充分的准备。 给予学生具体详尽的学法指导，为他们解决当前困扰。 帮助学生树立勇攀高峰的自信心，为他们鼓起战胜困难的勇 气。 二、班会准备 联系大学的大一新生。 事先了解学生存在的困惑，并据此给来讲座的同学布置讲义 的侧重，使他们有备而来， 力争做到有的放矢，从而达到班会的针对 性、实效性。 布置教室，成围坐式。 三、班会时间 计划一个半小时 四、班会过程 （ 一） 介绍几位大学大一新生的姓名、 高考成绩及现在所在院系。 嘉宾的高考成绩赢得了同学们由衷的掌声，这样的开场白深深 地吸引了学生的注意力， 树立了来讲座同学们的威信， 使班会在一片 赞叹声中开始了。 （ 二） 由五位大学生分别从五个方面轮流讲解高三生活。 课堂环节 要点： 吃透课堂内容 提高课堂实效性 不一定要抄录老师所有板书，要根据自己情况学习 课下复习环节 要点： 认识其重要性 是自己学习实力提高的关键环节。 计划性 将自己的课余时间和需要复习的课目内容有计划地安排起来， 有规律不遗漏地复习巩固。 针对性 针对弱科弱项采取相应的复习策略 战略战术 要点： 生活要有规律，熬夜应战得不偿失 要根据学科特点采取科学有效的复习方法 兼谈语文失利的教训——应坚持少量高频原则 提高保分意识，不要丢掉轻意能拿到的分 掌握一些答题的技巧 心态的调整 要点： ①心理因素不起决定作用，实力最重要 ②树立信心、付出勇气去迎接挑战 听老师的话——结束语 老师们多年带高三、经验丰富，责任心强，跟上老师的步伐， 按照老师的指导意见去复习没错。 （ 三） 同学们自由提问 摘要记录： 你认为学习是责任还是兴趣 ? 怎样处理学习和休息的关系 ? 你是怎样保持充沛的精力的 ? 英语基础不好，有短期提高的诀窍吗 ? 怎样选择参考书 ? 五、班会后记 原计划一个半小时的班会足足开了有两个多小时，班会气氛和 谐热烈，台上讲的投入，台下听的专注。班会后，大学生们被同学们 围住继续发问。 同学们都说，“师哥”们的现身说法听得很解渴。 这次班会后，同学们的学习热情更加高涨，学习的自觉性、主 动性有了明显的提高，班级的学习气氛空前浓厚，在不久的高三第一 次统一练习中本班取得了较理想的成绩。 班会基本上达到了预期目的。 六、班会感想 进入高三，经过一个多月的初步体验，学生对高三的快节奏有 了些感性的认识，他们感到一种新鲜的刺激，同时又有点招架不住。 学习新知与巩固旧知要齐头并进，两年来所学的课程都要进行 重新梳理，大量的习题铺天盖地而来，令人不知所措，学生们普遍觉 得时间不够用，自信心不足。 尽管在他们上高三的第一天就给他们打足了预防针，让他们做 好思想、精神包括体力上的充分准备，但真正面对现实又是一回事。 高三是学生们学习生涯中很特殊的阶段，又是非常重要的一个 阶段。 如果能调整好学习的步伐，即使以前成绩不十分理想的同学也 可能后来居上 ; 而若调整不好，那么即便是以前成绩好的同学也可能 出现较大滑坡，甚至名落孙山。 所以班主任特准备筹划了这次主题班会，帮助学生解决当前的 困惑，使他们尽快适应高三生活，少走弯路，力争达到事倍功半的学 习效果。 在指导学习方面，相比较来说，老师比家长要权威得多，所以 学生比较容易听得进老师的 建议，然而老师与学生毕竟有距离，而且所站的角度不同，学 生更渴望听到来自同龄人的成功而又新鲜的经验。 在了解了同学们的困惑和心愿之后，班主任心中主题班会的雏 形基本形成了，即决定请邻近大学的大一新生来校和同学们谈谈他们 刚刚经历过的高三生活。 之后又经过了班委会详细的筹划，班会最终成形