北师大小学数学二年级下册《6.4平行四边形 》-教案 (1) .docVIP

三教上人（A+版-Applicable Achives） PAGE PAGE 2 三教上人（A+版-Applicable Achives） 平行四边形 教学目标： 1.通过生活情景和实际操作，直观地认识平行四边形。 2.培养学生的观察、思考以及与同伴合作、交流的良好习惯。 3.熟练正确地判断平行四边形。 教学重、难点：小学资源网 认识平行四边形。 教学过程： 教学环节 主导活动 主体活动 一、创设情境 激趣揭题 出示学具，活动塑料条：你们能用这些材料做一个长方形吗？ 指导动手做。 动手做长方形，并说一说它的特征。 二、扶放结合 探究新知 1.学生做好长方形后，组织小组讨论：拉动做好的长方形，你发现了什么？ 2.怎样画出平行四边形呢？ 3.引导学生说一说在哪些地方见过平行四边形？ 1.小组讨论、交流，汇报结果。 2.动手画平行四边形。 3.同桌互相说，然后指名回答。 三、反馈矫正 落实双基 1.在方格纸上画平行四边形。 2.拼一拼。 1.先观察，然后独立画一画，在小组内交流画法。 2.用七巧板拼出平行四边形。 四、小结评价 布置预习 通过本节课的学习，同学们认识了平行四边形，课后再在生活中去找一找，哪些地方还有平行四边形？ 回忆本节课所学的知识。 小学资源网