最全面人教七级数下册第八章二元一次方程组教案.docxVIP

教学设计课题课型新授8.1二元一次方程组.1. 认识二元一次方程与二元一次方程组.知识技能2. 相识二元一次方程与二元一次方程组得解，会求二元一次方程得正整数解 . 履历设两个未知数列方程得历程，领会二元方程与一元方程得区 别，通过枚举法探索方程组解得历程，领会二元方程有无数解以 及每组解为一对值，感悟知识间得相互接洽； 能把二元一次方程化为用一个未知数得代数式 教 学 设 计 课 题 课型 新授 8.1 二元一次方程组 . 1. 认识二元一次方程与二元一次方程组 . 知识技能 2. 相识二元一次方程与二元一次方程组得解，会求二元一次方程 得正整数解 . 履历设两个未知数列方程得历程，领会二元方程与一元方程得区 别，通过枚举法探索方程组解得历程，领会二元方程有无数解以 及每组解为一对值，感悟知识间得相互接洽； 能把二元一次方程化为用一个未知数得代数式体现另一个未知数 数学思索 讲授目标 办理题目 得情势 ，会查验一对数值为不为某个二元一次方程组得解； 积极到场讲授活动历程，形成自发、认真得学习态度， 面临学习困难得精力； ?造就敢于 情绪态度 二元一次方程（组）解得寄义及查验一对数为否为某个二元一次方程（组）得 解，用一个未知数体现另一个未知数； 求二元一次方程得正整数解 . 引导探究法 电脑多媒体 讲授重点 讲授难点 讲授要领 讲授媒体 教 学 过 程 讲授环节 讲授内容及西席引导 门生活动及计划意图 通过篮球角逐题目引 起门生爱好，为引出问 题作好铺垫；让门生感 受数学与实际生存得 接洽 情境 提出题目 篮球联赛中，每场角逐都要分出胜败，每队胜一 创设情境 场得 2 分. 负一场得 1 分，某队为了夺取较好得名次， 想在全部 22 场角逐中得到 数分别为几多. 40 分，那么这个队胜败场 活动 1 办理题目 思索： 这个题目中包罗了哪些必须同时满意得条 思索探究 讨论交换 件.设胜得场数为 x，负得场数为 y，你能用方程把这 些条件体现出去吗. 由题目知道，题中包罗两个必须同时满意得条件： 胜得场数＋负得场数＝总场数，胜场积分＋负场 积分＝总积分 . 引导探究 这两个条件可以用方程 x＋ y＝ 22 2x＋y＝40 体现 . 活动 2 界说认识 上面两个方程中， 每个方程都含有两个未知数 （ x 与 y），并且未知数得指数都为 1，像如许得方程叫做 二元一次方程 . 把两个方程合在一起，写成 x＋ y＝22 2x＋y＝40 像如许，把两个二元一次方程合在一起，就构成 了一个 二元一次方程组 . 理崩溃会 交换评价 第 1 页，共 32 页 探究：满意方程①， 且切合题目得实际意义得x、y 得值有哪些.把它们填入表中X Y.视察思索完成填表上表中哪对 x、y 得值仍满意方程②一般地，使二元一次方程双方得值相称得两个未 知数得值，叫做 二元一次方程得解 .理崩溃会二元一次方程组得两个方程得大众解，叫做一次方程组得解 .二元 探究： 满意方程①， 且切合题目得实际意义得 x、y 得值 有哪些.把它们填入表中 X Y . 视察思索 完成填表 上表中哪对 x、y 得值仍满意方程② 一般地，使二元一次方程双方得值相称得两个未 知数得值，叫做 二元一次方程得解 . 理崩溃会 二元一次方程组得两个方程得大众解，叫做 一次方程组得解 . 二元 活动 3 知识运用 例 1 （1）方程（ a＋2）x+( b-1) y=3 为二元一次 先独立想考，搭档交换 然后小组讨论， 报告回 答，师生配合评价 方程，试求 a、 b 得取值范畴 . ∣a∣ –1 实验应用 （ 2）方程 x 求 a 得值 . +( a-2) y=2 为二元一次方程，试 2m–1 3n–2 例 2 求 m、 n 得值 设方程 x +5y =7 为二元一次方程 . 活动 4 例 3 提拔拓展 已得以下三对值： x＝－ 6 y＝－ 9 x＝ 10 y＝－ 6 x＝ 10 y＝－ 1 1 x－ y＝ 6 得左、右双方得值 2 （1）哪几对数值使方程 视察思索 举手答复 变式迁徙 相称. 1 x－y＝ 6 2 （2）哪几对数值为方程组 得解. 2x＋31y＝－ 11 例 4 求二元一次方程 整数解 . 3x＋ 2y＝19 得正 在西席得引导下边想 考边答复 教科书第 94 页练习 活动 5 讲堂小结 归纳总结 小结升华 引导门生总结本节课重要内容． 教科书第 95 页 3、4、5 题 8.1 二元一次方程组 . 精选作业 二元一次方程： 二元一次方程组： 二元一次方程得解： 二元一次方程组得解 例 1 解 例 2 解 例 3 解 例 4 解 板书计划 讲授反思 第 2 页，共 32 页 教学设计课题8.2 消元——二元一次方程得解法（1）课型新授知识技能数学思