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精品文档 2019 年特殊教育学校教学计划 WORD文档，下载后可编辑修改 下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！ 2017 年特殊教育学校教学计划 ( 一) 指导思想： 以精细化管理为抓手， 以深化改革为动力， 以教育局教育工作会议精神为指 引，以《一比一访三走进》等活动为载体，走内涵发展之路，进一步强化办学理 念，完善特殊教育学校标准化学校建设。 探索适合我校校情的“医教结合”之路， 强化个别化、 生活化教育， 为残疾孩子受到平等教育、 将来走上社会做个自食其 力的合格公民做出不懈的努力。 一、加强教师队伍建设 1、为深入贯彻学校办学理念，进一步加强教师教学思想的引导，把学生自 理能力的培养，良好行为习惯的养成、文明礼貌的培养、责任意识的培养、生存 能力的培养等综合素质的达成作为学校的中心工作，和对任课教师的基本要求， 要求各科教师在教学过程中得到具体落实。 2、加强教师校本培训。切实增强校本培训工作的针对性和实效性，借助平 时的各类专业技能培训， 为教师的专业化成长创造条件。 在校本培训中，实行“全 员培训与分层次培训”相结合， 积极开展切实有效的“校本教研”活动， 提高教 师的业务素质和业务能力。 加强骨干教师的培养， 加快青年教师的成长进程。 发 挥名师和骨干教师的作用， 每学期每人进行示范引领课， 并和新教师结成帮教对 子。 校本培训的项目有： 钢笔字 ( 每周一次展示 ) 、粉笔字 ( 两周展示一次 ) 、以业 务学习和通识学习为载体进行业务理论培训、在集体备课过程中进行业务能力 ( 手语、课件等 ) 的培训。并结合教学设计比赛和教学叙事比赛， 展示教师集体学 习和自主学习的成果。 二、加大课程改革力度 1. 精细教学常规管理 坚持学校以教学为中心、 教学以课堂为中心、 课堂以效益为中心。 以“有效 教学”的研究为抓手，努力增强“三个意识”：一是进一步增强课程管理意识， 1 精品文档 确保开全、开足、教好国家规定课程 ; 二是进一步增强过程管理意识， 按照科学、 高效、规范的要求，关注每一个细节 ; 三是进一步增强制度管理意识，完善考评 机制，使教学的每一个环节都有章可循、有据可依。 严把集体备课关。严把课堂教学关。严把作业批改、讲评关。周密安排日常 教学管理。 做到对每一位教师的教学工作情况了如指掌。 挖掘教师教学风格， 打 造精品、高效课堂 . 2. 积极探索教改模式 进一步深化特殊教育课程改革， 积极探索符合新课程标准要求、 适应残障学 生身心特点、顺应特殊教育教学规律的教学方式和方法。课堂教学活动着眼于 “有效课堂教学”模式的构建， 突出学生基础知识、 基本技能的训练， 注重学生 生存能力的培养。 3、积极探索“医教结合”教学模式，借助我校省级课题《感觉统合训练在 特殊教育中的应用的研究》 的研究平台，促进教师进一步掌握“医教结合”在特 殊教育课堂中的技术要点和操作要领，并总结经验，逐步形成适合我校校情的 “医教结合”教学模式。召开教学成果展示会，发现和培植高校课堂教学经验， 树立典型，示范引领。 组织教师参加各级各类继续教育培训活动。