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高三教育教学工作计划 高三教育教学工作计划 一、工作措施 为了实现我们的奋斗目标，全体高三师生都要振奋精 神，真抓实干，勤奋努力，讲求质量，提高效率。 二、教学工作 思 想工作的落脚点是搞好教学工作， 大面积提高教学质量。 搞好教学工 作的重点，是完成目标任务的关键。 因此，我们要有切实可行的措施， 抓好教学工作。 1、时间安排 整个高三年级各科在第五学期半期前结束新课，半期 后进入全面系统复习阶段。 各科订出切实可行的复习计划；在时间 安排上要留有余地。 为了有针对性地搞好复习教学，教师在解答近 十年的高考题的基础上， 在第五学期半期前解答四套新课程卷的高考 试题。 2、做好六认真工作 教师要切实做到备课、上课、作业布置批改、 辅导、检测、评讲六认真。 教师要有具体、 规范的备课本。 要备好、 上好复习课、练习课、评讲课。复习课要注重知识的条理、系统化。 练习课既重知识、又重能力训练，题目的设计要有梯度。评讲课要统 计采样，对错得多的题详讲，不平均分布力气，不管学生是否能做均 讲一遍；对典型的错误要进行个案分析； 要注意分析思路和解题方法 的引导，不照本宣科，这个题就是这个答案、就这样做或把重点放在 运算过程式的讲评；要作试题评讲，对试题特点，对知识和能力的要 求，对试题的不足作概要介绍；对错误多的题类，要重新设计针对性 训练 作业要批改，几尽力全批全改。要有错题本。做好学生错题记 载，以便评讲或重新设计针对性训练。作业不能不改或很少批改、只 作评讲，这样，没有针对性，无法提高效率。 辅导要落实到位，要 定出辅导对象，辅导时间，辅导内容。加以落实，并做好辅导对象、 时间、内容、效果记载。 检测要认真组织，严格监考，认真阅卷和 评析。 要进行仿真性考试和训练，要锻炼学生的解题的速度、思维 的敏捷性和严密性、计算机的准确性；特别要锻炼学生读懂题、发掘 出题中的隐含条件，努力钻研和分析题意，建立起条件和结论联系， 解好综合题的能力和韧性。 半期考试后开始组织月考。师生均应把 月考和三次模拟考试当作高考来对待进行心理素质、 应考策略等全方 位的锻炼。 共 2 页, 当前第 1 页 12 高三备课组教学工作计划 一、指导思想 依据课程标准、考试大纲和考试说明，准确把握考情、教情、学情， 制定有效的备考策略，力争让我校历史学科在 2018 年高考中取得优 异成绩。 二、具体工作安排 （一）高三历史一轮复习计划 1、总体时间： 2018 年 9 月—2018 年 3 月。 2、增强复习的计划性。 第一，要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。 第二，计划的类型包括周计划、月计划和一轮复习计划三类。 第三，计划须经充分讨论后制定，要有较强的可操作性。 第四，各类计划可考虑进班上墙，做到师生共享。 3、复习形式探讨 第一步为“复习旧课”。主要通过学生看书提问进行。 第二步为“重点知识点拨”。教师确定点拨内容，通过提问深化知 识理解。 第三步为“知能拓展提高”。通过优化处理资料试题完成。 复习时，要分块落实“知识概括梳理”内容的检查督促。 4、从历史学科层面对尖子生、 边缘生、 学困生采取科学的管理策略。 第一，要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。 第二，要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录。 第三，要加强对“三生”的人文关怀。 5、学习方法的指导 第一，加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导。 第二，加强对主观题解题程序、书写规范、技巧的指导。 （二）备课组活动情况 1、加强集体备课，提高备考效益。