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精品文档 精品文档 PAGE PAGE9 精品文档 PAGE 2019--2020学年度第一学期 部编版小学语文上册教学工作计划 中心小学：XXX 指导思想确立“以人为本”的教育理念。倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文修养，培养创新精神和实践能力。 为了持续搞好本学年的语文教学，争取我班语文成绩在上学年的基础上有所提高，体现新世纪的素质教育思想，仔细学习领会新的课程标准，培养提高学生的语文修养、道德涵养，调换启迪学生的内在的学习动机，全面促使学生的发展。本期仍旧把提高孩子们的语文修养作为教学工作重点。着重语文知识和能力训练相结合，联系学生现实生活，加强语文实践，并且落实到实际的教学工作上。同时，在教学中真实做到减少学生的课业负担，加强教学中的质量，由易到难，由浅入深，努力把握好语文教学的特点，着重思想道德熏陶和人文精神的培养，加强语文实践活动，培养学生的听、说、读、写能力，掌握学习方法，调换学生学习的积极性和主动性，使之学会学语文，喜欢学语文，成为新世纪的前卫人才，养成优异的语文学习习惯。依据新课标和毕节地域教育局、县教育局对于加强中小学教育教学常规管理制度的规定，结合学校常规管理办法和我班的实际情况，特拟定该科计划于下。 一、上学期学习本科的基本情况剖析 上学年该班共有学生54名，其中男生27名，女生27名，少数民族学生11名。期末实有人数53名，参加检测的有53名，缺考1人（xxx贵阳医病），总分2913.5，平均54.97分，稳固率100%，及格率47.17%，优异率1.9%，优异率是7.55%，最高分84.5分，最低分22.5分（乐园转学来的xxx），100～90分0人，89.9～80分1人，79.9～60分24人，60分以下 的28人。若刚转学来的12名学生不列入本班成绩（教管中心有规定），加之1名学生xxx上期脑膜炎在急救室中昏了9天，才苏醒过来，这个学期跟读，成绩一泻千里。那本班平均分 就是58.99分，快要60分。 本期该班共有学生 57名，其中男生30名，女生27名，少数民族学生 16名。转出降级 2名男生仍在本校，一个上期眼受伤（xxx），一个牙受伤并带有紫癜（xxx）。本期插班的有3名学生来自搏龙私校，1名来自广东私校，1名来自火把小学。 从这些数据看出学生学习成绩有所上升， 平均分与上学年相比提高了 9.17分，名次虽然 是97年度全乡同级同科的第二名，但与时代的要求、科任教师的要求甚远。其成绩差表现在以下三个方面：（1）少部分学生对基础知识的掌握不牢固；（2）教材太深，平时检测教师未仔细对待，考试马马虎虎，不仔细审题；（3）家长对自己的孩子未敦促好；（4）从各个地方转入的12名学生、纳雍四小转来的1名学生、乐园进入的一名学生和羊场乡转入的一名学生对简单的p与q、b与d等都不能区分，更不要说认识韵母了。 经过学习，要能达到课程标准规定的高年级段的教学目的，为以后的语文学习打下优异的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括优异的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不论好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，五年级是很重点的一个学年。本班学生的成绩不理想，其成绩差主要表现在以下三个方面：（1）大多数学生对基础知识的掌握不牢固，繁琐的留守儿童、精确扶贫、控辍保学工作不能让每位教师安心下来教书育人。（2）教材太深，时间极紧，即使是教育专家，每周的 -1- 四节课也是不能达成教学任务的。加之平时检测，教师未仔细对待。（3）家长对自己的孩子未敦促好。从期末检测的语文成绩来看呈两端尖，中间大散布，其中大多数学生的语文成绩 比较稳定，快要30人左右的成绩不理想，每次检测不及格，这与他们个人因素有关，如基础差、家庭不和、学习习惯差、不自觉有着亲密的关系。加之现在的教材编写漫无边际，仅凭教册中每课的生字、词的掌握，句子的理解对学生来说是阅读的一大难点。学校与家庭、家长与教师之间的关系未协调好，家长对自己的孩子未严格要求，未敦促好。每周仅有教师的 4节语文课，2节作文课，每节课40分钟的时间是不够的，还不计算对学生加强讲堂常规教育管理用去的时间了。从平时作业、家庭作业、检测情况来看，大多数学生对基础知识的掌握不牢固，记忆力太差，回答下列问题最多五、六字左右，不能用语言表达或表达不清楚，遗忘现象极为严重。有的学生平时又不愿进行口语社交，学习态度不正直，玩心极大，小动作太多，人在教室心在外，自觉性极差。有的三天捕鱼，两天晒网，真的是想来就来，想去就去，学校真的成了他们的茶馆酒店。如今的教育改革，对边远贫困、经济文化落伍的地域极不适应，学生贪吃贪喝，不求进步，苟且偷生，自觉性极差。特别是拼音学习基础较差，为识字拼读自主学习造成了一定的困难，三分之二的学生阅读写作能力较差，