花城版四级下册音乐《邮递员叔叔来了》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 课 题 《邮递员叔叔来了》 课型或模块 音乐综合课 教学目标 1、情感、态度、价值观目标 通过调动学生的创造热情，积极参与，在活动中培养学生的创新意识。 2、过程与方法目标 通过听唱、律动等音乐活动感受歌曲的音乐要素带来的情感体验，并能用动听的歌声表现音乐。尝试运用音乐要素中的速度、节奏、音高进行创编活动，表达不同的情感。。 3、知识与技能目标 学唱《邮递员叔叔来了》，能够在演唱歌曲时即兴地创编表达不同心情的动作和表情，并能够编创符合收信人心情的4小节节奏短句和旋律断句；能够对自己、他人的表演和创作进行简单的评论。 教学重、 难点 学习创编表达不同情绪的节奏短句和旋律短句。 设计意图 四年级的学生具备了一定的音乐知识与技能，同时也有自己的思想和情感，本学期的教材利用听、唱、奏、视、动、写、忆、创等多种手段调动学生主动参与音乐、感受音乐、表现音乐、创造音乐，在学唱邮递员叔叔来了这首歌曲的基础上引发学生面对出现的音高、节奏、音色、力度等问题给予权衡和处理，让学生敢于想象、敢于创作的能力去进行歌词创编、节奏创编、旋律创编等。 教学内容分析 歌曲《邮递员叔叔来了》是根据潘正生作曲的歌曲《小鸭子》改编的，歌曲短小活泼，歌词简单，旋律朗朗上口。本课还安排了音乐创作游戏，主要是让学生运用音乐材料进行音乐创作的尝试与练习，学习编创表达不同情绪的节奏短句和旋律短句。 教学策略 运用游戏体验，激发兴趣；运用多媒体，创设情境；运用小组合作，交流互动； 教具学具媒体准备 多媒体课件、自制PPT、钢琴、卡纸等。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 媒体使用 设计意图 导 入 阶 段 组织学习 情境创设 听伴奏进教室。 听声音导入 （1）播放摩托车的声音。 （2）揭题，进入新课。 学生律动进课室。 听辨声音 电子琴、卡纸、 多媒体课件 为歌曲学唱做好铺垫。 展 开 展开学习 动情演唱 学习新歌 听听、做做 聆听一遍歌曲，提问：这首歌是几几拍子？歌曲是什么情绪的？ 教师翻唱一遍。 （2）听听、找找 a.再听歌曲，找出歌曲中较难唱的地方。 b.解决难唱地方。 静听范唱，回答问题。听音乐做律动。 提出困难，当小老师解决困难 自制PPT、多媒体课件 教师激励性语言与肢体评价 生教生方法 阶 段 （3）听听、唱唱 a.跟钢琴伴奏唱一遍歌曲。 b.生生接龙唱。 c.整体演唱，自由创编动作进行律动。 在老师引导下更好地多演唱歌曲几遍，努力做到声情并茂。 钢琴、多媒体课件 教师激励性语言与肢体评价 拓 展 阶 段 拓展学习 体验提升 4、游戏体验 （1）演一演： a.请同学扮演邮递员叔叔。 b.请收信人表演出信上的内容。 c.请观察收信人的表情和动作，用一句话来描述。 （2）拍一拍： a.引导学生感受音乐中不同速度和节奏，所表达的音乐情绪也是不一样的。 b.教师拍击一个节奏（谱例1-1），也可以在这个节奏上做改变。 （3）编一编： a.教师让学生在“小音库里”自由选择音高加在节奏（谱例1-1），歌词用描述收信人情绪的话。 （4）出示小结创编音乐短句的几个要求。 合作创编 分享快乐 5、创作短曲 （1）引导学生分组按以下步骤创作短曲。 （2）学生创作音乐短句示范。（自由选择情绪，展示作品视时间而定）。 扮演角色，猜测表情 回答问题，初步理解 模仿节奏 用编好的节奏加进音高，试着唱一唱。 小组合作，自由创编 自制PPT 卡纸 用卡纸制作的音条 锻炼学生表现能力，创作游戏做好铺垫。 初步认识创编简单节奏和音乐小短句，为后面创编小短曲积累素材，做好铺垫。 结 束 阶 段 6、总结学习、谈谈收获 （1）、整体演唱一次歌曲 （2）、采访式了解学生本节课的收获。 （3）学会文明待人，学会环保节约纸张。 学生谈感受。 听老师小结。 播放歌曲《邮递员叔叔来了》。 对一节课的内容进行总结，深化。 课后反思 教学设计较好，各环节紧扣，学生积极参与，但是教学教学内容较多。