思想品德：第二课《让我们的生命更有价值》训练题（鲁教七上）（初一政治考试卷）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 思想品德：第二课《让我们的生命更有价值》训练题（鲁教七上）（初一政治考试卷） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、基础知识题第 1 题 人生的价值在于和。第 2 题 实现人生价值的重要途径是，实现人生价值的重要基础是。第 3 题 理想是人生的和，是催人奋进的。第 4 题 树立，追求，将是我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩。第 5 题 一个人要提升生命的价值，就必须努力提高，不断。要从做起，从做起。二、能力提高题第 6 题 著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春 A 是快乐的，我们没有理由不快乐 B 是美好的，我们要趁这个时光好好玩乐 C 是漫长的，我们要慢慢的渡过 D 是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握第 7 题 李素丽的人生价值在工作中，在自己的工作岗位上得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是 A 干一番轰轰烈烈的大事 B 做一个有地位的人 C 干好本职工作，从小事做起  D 做自己认为重要的事第 8 题 “生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到： A 人的生命因为智慧而闪烁光彩 B 生命很珍贵，好死不如赖活着 C 生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值 D 应当善待他人的生命第 9 题 中国工程院院士袁隆平，从1964年开始致力于杂交水稻研究。他艰辛奋斗培育的杂交水稻，20多年累计增产3.5亿吨，很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济做出巨大贡献。他被国际同行誉为“杂交水稻之父”，并荣获中国首届最高科学技术奖。袁隆平的事迹启示我们 ①社会的进步和发展，需要人们都有所创造 ②从事科学研究，人的生命才有价值 ③生命的价值在于奉献和创造 ④奉献的人很辛苦，得不偿失 A ①② B ③④ C ①④ D ①③第 10 题 某市一家福利院，多年来常有一群少先队员来服务。10多年来，这所学校的学生毕业了一届又一届，出入福利院的学生换了一批又一批，可他们对老人们的热情和关爱始终没有改变。他们这样做 ①给老人送去温暖  ②在奉献中感到快乐和满足 ③在平凡的活动中体现出人生的价值  ④是为了获得表扬和奖励 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④第 11 题 下列行为属于创造有意义人生的有 ①张霄家庭条件优越，整日吃喝玩乐  ②护士李晓红不顾生命危险，毅然投身抗击非典第一线  ③马思健将节省下来的零花钱捐给希望工程  ④李涨霖志愿赴贵州支教，并出资帮助贫困学生 A ①②③  B ②③④  C ①②③④  D ①③④第 12 题 伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话说明的道理有 A 人生的价值在于索取、享受 B 人生只有奉献，没有索取 C 只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值 D 人生的价值离不开创造和奉献第 13 题 生命是可贵的，生命的价值就在于 A 寿命长短 B 能否赚到更多的钱 C 能否为社会多做贡献 D 能否让自己过得快乐。第 14 题 真正的青春属于 A 没有理想的人 B 好逸恶劳的人 C 勇于承担责任的人 D 无所事事的人。第 15 题 下列说法，正确的是 A 实现人生价值要从国家大事做起 B 作为一个中学生，没有人生价值可言 C 作为一个中学生，实现自己的人生价值的主要途径是努力学习 D 我们今天的学习与创造生命价值没有联系第 16 题 马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善，不应该认为，这种利益是敌对的，互相冲突的。”这意味着 A 为社会作贡献与实现人生价值是对立的 B 创造和贡献是社会发展的要求，也是实现个体人生价值的需要 C 人类个体的生命价值是渺小的 D 人类是高级的动物第 17 题 安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。金