2019年课题工作总结.pdfVIP

2019 年课题工作总结 2019 年课题工作总结 XX 上半年课题工作总结 回首半年来的课题工作路径 —— 稳扎稳打地走好每一步； 回首课题研究的过程 —— 认认真真地做好每个细节； 回首全体组员的感受 —— 累并幸福着。 一、课题工作大致路径 课题申报之初， 全体组员们各抒己见，提出自己的疑问，经过多 次论证与思考讨论之后， 积极进行课题的前期工作， 包括学习课题理 论和制定问卷调查等， 在认真分析和邀请专家论证之后， 我们共同确 定此课题。课题确定之后，课题组成员便开始进入到分担责任阶段， 于是开始着手准备课题立项。 立项批复之后， 我们每月召开两次课题会议， 包括学习课题有关 资料和进行课题研究汇报等等。 一学期以来，我们的课题顺利进行着。 二、课题研究工作回顾 在课题研究中， 我们每位课题组成员积极每节课都在围绕课题的 思路来研究和思考，每节课之后，微型研讨活动氛围浓厚。 在固定时间、集体阅读的模式管理下，呈现出自觉阅读的行为， 实验老师尝到了阅读的甜头， 兴奋点很高， 并且带动我校其他教师越 来越多地拿起书本，走进阅读。在 “区域推进教师阅读文化建设的实 践研究 ”子课题的研究之中，申报成功的已经有 9 项，超过了以前任 何一年的小课题申报数量。特别是十三届科研杯论文的征文活动中， 教师参与的积极性极高，共上传了三十三篇文章，破历史新高。本学 期以来，我校老师在国家、省、市级发表、获奖文章达四十多篇。 在我校举行的 “人人上好一节课 ”活动中，每位教师均利用 “先学 后教 ”的有效教学模式开了一节课，每上一课教研组必须集体评课， 上课教师认真吸取每位听课教师提出的教学建议。 更可喜的是： 在每 次评议之后，总有许多值得探讨的问题引起争议， 教研氛围极其高涨。 全校共有教师 10 余人次执教了县级以上的公开课、课堂竞赛课、示 范课、录像课等。 在中国书法特色学校的光环下， 苦练基本功成了教师每周三下午 的必修课。集体练习硬笔、软笔书法，教师专有练字薄，学校为每位 教师配备干净便捷的书法水写工具， 每周上交一次作品， 每周一晾粉 笔字，均由专任书法单方老师修改评比， ……一学期以来师生的写字 基本功日益提高。 开学典礼上，为所有获奖孩子颁发奖品， 、伊索寓言》、既鼓励了 学生同时也渗透了阅读意识。 全校学生每天二十分钟的写字， 每周上交一次硬笔作品， 书法篆 刻兴趣小组每天有单方老师定期辅导， 同时二十多名孩子参加了软笔 书法大赛、 90 多名学生参加了徐州市教研室举行的中小学硬笔书法 大赛、数名学生参加了江苏省书法等级考试。 书法的灵性已浸润到汉 小师生的骨子里。 在为期一周的数学计算小能手比赛中， 同学们畅游数学王国， 在 讲数学故事、 数学知识竞赛、 数学游戏中， 领略了数学的奥妙与乐趣， 还涌现出一大批热爱数学，肯动脑筋的数学学习积极分子。 柳琴戏兴趣小组队员逐渐庞大，定期邀请老艺术专家辅导培训。 韩璐同学获得江苏戏曲新苗奖。近期，多家媒体电视报纸采访报道， 极大的鼓舞学生学习柳琴兴趣， 提高了学校知名度。 在教学质量评估