译林版（三起）六级上册英语Unit Keep our city clean Story time教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 6A Unit6 Keep our city clean第一课时教学设计 课题： Unit 6 Keep our city clean（Story time） 教材分析： 本部分呈现了Miss Li给学生们上课的情景。Miss Li先呈现了一组图片，让学生们意识到我们的城市因为垃圾和污染已经变得污秽不堪。Miss Li接下来让学生们展开讨论，就如何保持城市的整洁献计献策。 教学目标： 1. 能听懂、会说、会读：What makes…dirty /messy? …makes…dirty / messy. What can we do to…? We can… 2. 能听懂、会说、会读、会写：keep, clean, make, dirty 3. 能流利的朗读课文。 4. 知道怎样使我们的城市保持干净，培养学生的环保意识。 学情分析： 1.学生有什么：学生对本课句型的时态已经能较好的掌握和运用；通过平时的阅读及学校的教育已经掌握了不少的环保知识。 2.学生缺什么：学生用英文描述城市的污染及如何从自身做起保护环境的卫生，还缺乏一定的英语知识。 教学重点： 1. 能听懂、会说、会读：What makes…dirty /messy? …makes…dirty / messy. What can we do to…? We can… 2. 能听懂、会说、会读、会写：keep, clean, make, dirty 3. 能流利的朗读课文。 教学难点： 1. 能听懂、会说、会读：What makes…dirty /messy? …makes…dirty / messy. What can we do to…? We can… 2. 能听懂、会说、会读、会写：keep, clean, make, dirty 教学方法、手段 1.让学生通过回忆、观察、比较、总结等建构知识网络。 2.以话题为主线，组织循序渐进、行之有效的教学活动，使每一个学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力 教学过程： Step1 Warming up T: Are you ready for our class?（大家准备好上课了吗？） Ss: Yes. T: OK. Let’s begin.（让我们开始吧。） Step2 Pre-reading 1. Free talk T: Today, I’m your new English teacher. Do you want to know me? You can ask me.(今天，我是你们的新英语老师，你想要了解我吗？你可以问我一些问题。) S: Do you like …? S: Where did you go…? S: Did you …? T: I like taking photos. I took some photos of Binhai. （我喜欢拍照，我拍了关于滨海的照片） 2. Teach: dirty T: Now, I’ll show you the pictures.（现在，给你们看照片。） PPT shows some pictures of Binhai. (dirty pictures)（课件展示滨海的脏乱的照片。） T: Are they beautiful?（它们漂亮吗？） Ss: No. T: Are they clean?（它们干净吗？） Ss: No. T: They are not clean. They are….(PPT shows the word’ dirty’) T: Who can read it? (ask one student to read ‘dirty’)(PPT: thirtydirty) T: Read after her/him. Read together. 3. T: Our city is dirty. So we should keep our city clean.（我们的城市很脏，所以我们要保持我们的城市干净） (板书课题：keep our city clean) Step3 While-reading Look and say T: Miss Li and her students are talking about their city, too.（李老师和她的学生们也在谈论她们的城市。） PPT shows the picture of P58. T: Is their city clean?（她们的城市干净吗？） S: No. It’s dirty. Skim and fin