五年级道德与法治上册《好山好水好风光》教学设计(修改)1.doc

PAGE 人教版《道德与法治》五年级上册第三单元《我们神圣的国土》 《好山好水好风光》 教 学 设 计 学 校： 执 教 者： 指导教师： PAGE PAGE 1 《好山好水好风光》教学设计 教学目标： 知识目标：了解祖国的好山好水，知道我国是一个有着众多名山大川和名胜古迹的国家。 2、能力目标：初步培养学生收集资料、整理、运用信息的能力。 3、情感目标：感受祖国的壮美山河，激发对祖国的热爱之情，增强保护自然的责任意识。 教学重点： 知道祖国主要的山脉和河流，感受祖国大好河山的壮美。激发学生对祖国的热爱之情。 教学难点： 了解世界文化遗产以及文化和自然双遗产，懂得保护自然环境的重要性，增强保护自然的责任意识。 教学准备： 1、多媒体课件。 2、课前搜集我国名山及名胜古迹的相关资料：图片、视频、古诗、歌曲等。 教学课时：一课时 教学过程：?????? 一、课前体验，初步感悟? 1、课前搜集自己知道祖国的大好河山。（表格的形式） 2、查阅资料收集青白江本土的好山好水。（采访老一辈，查阅书籍等方式） 二、课中体验，深化感悟??? （一）引入话题，唤醒生活。 师：同学们，上课之前我给大家分享一个视频。【播放《航拍中国第二季》片头】这是《航拍中国第二季》片头，节目以别样的视角来展示我们的祖国。 （提出要求：仔细欣赏，之后谈谈你的感受） 生：观看后谈感想。（预设：祖国真美啊! 我真想亲自去看看……） 师：是呀，我们的祖国地大物博，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光，今天我们就来领略祖国的好山好水好风光。（点击课件）并板书课题。 活动一：中国山水知多少 师：你知道中国有哪些主要山脉呢？【板书“山”】 生：汇报自己课前搜集的资料。 师：还有哪些你不知道的山脉？请看屏幕，在中国地形图上去找一找，圈出来。【课件出示“中国地形图”】 师：请大家观察这些山脉主要分布在哪里？（预设学生回答出主要集中在西北地区。）所以我们中国的地形有一个很显著的特点就是西高东低。 师：我们四川就是一个山脉众多，自然风光绮丽的好地方。你知道我们四川有哪些名山？ 生：预设学生汇报出青城山、峨眉山。【引出奇奇解说员，播放峨眉山视频】 师：是呀，山清水秀，植被丰富，加上悠久的历史文化，这样的山怎能不“好”呢？【板书：“好”】（相机点拨青城是道教圣地，拥有上千年的活化石银杏。峨眉佛教圣地，珍稀蕨类植物，活化石珙桐等。） 师：四川不仅拥有青城、峨眉这些名山，还有被誉为天府之国的成都。成都能成为天府之国，与一条江有密切关系，有谁知道是哪条江？ 生：岷江。（学生回答后，课件出示地图，引出它是长江的支流。）【板书：“水”】 学生简单介绍长江。 师：你还知道有哪些大江大河呢？ 生：汇报黄河。【板书“黄河”】 学生上台：指一指长江、黄河的流经路线。 师：你们发现了什么？（至西向东流）为什么？（强化西高东低的地势） 师：感受了长江、黄河的磅礴气势，下面奇奇带大家去“人间仙境”看看【课件播放九寨沟视频】 师：知道是哪个地方了吗？ 生：九寨沟。 师：这了的水给你什么感觉？（蓝如宝石、清澈透明……） 师：川流不息的长江、气势磅礴的黄河、童话世界般的九寨沟，正是祖国大好河山的象征。【板书“好”】 活动二：了解世界自然遗产 师：这些美丽的风光不仅独特，还对我们研究自然环境演化具有重要的意义，成为人类重要的世界自然遗产。九寨沟早在1992年就被列入《世界自然遗产名录》，如果你当时参加了这样的评审会，你同意吗，为什么？（帮助学生了解自然遗产的相关知识。课件出示评判标准的关键词）。请孩子们再找一找我们中国还有哪些世界自然遗产，它们都分布在哪些地方？我们四川有几处？ 生：阅读书上的自然遗产地图分布图。 师：刚才奇奇带我们了解到的峨眉山不仅被例如世界自然遗产，还是文化遗产。它不仅有独特的自然风光，还拥有着丰厚的文化底蕴，所以被列如世界自然和文化双遗产的名录。 （四）活动三：践行文明出游公约 师：我们因身为四川人而骄傲，更为生活在一个美丽富饶的祖国而自豪。可是，近年来随着生态气候的变化，旅游的盛行，过度的开发。我们祖国的好山好水正在遭受破坏。我们一起来看看。【图片：自然环境破环的行为】 师：我看到孩子们都低着头、皱着眉头，我想大家肯定感触很深。来，请你分享自己的感受。 生1：我们应该保护环境，爱护生态。 生2：遇到不文明的行为，我们要提醒。 师：保护世界遗产，需要我们共同的努力。我们身边的一山一水，一草一木同样需要保护。尊重自然、爱护生态和保护环境，是我们的共同责任。