北师大小学数学二年级下册《6.3长方形与正方形 》-教案 (3) .docVIP

三教上人（A+版-Applicable Achives） PAGE PAGE 2 三教上人（A+版-Applicable Achives） 长方形和正方形 教学目标 1.通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征。 2.了解长方形、正方形之间的联系。 3.能够根据其特征进行正确判断。 教学重、难点 能够根据其特征进行正确判断。 教学媒体 课件 教学过程 一、创境激疑 每个星期一的早晨鲜艳的五星红旗缓缓升起。 你们知道国旗是什么形状吗？ 哪些图形的面是长方形？哪些图形的面是正方形？ 二、互动解疑 1.你知道长方形和正方形的特征吗？小学资源网 长方形正方形 长边长 四条边，四个角都是直角四条边，四个角都是直角 2.长方形和正方形的边、角有什么特点？你能用什么方法来验证？ 图形边角 长方形对边相等四个直角 正方形对边相等四个直角 3.推一推、拉一拉，观察纸的变化，你发现了什么？ 当长方形的长推到和宽一样长的时候，它就是一个正方形。 三、启思导疑 问：1.长方形和正方形各有什么特征？ 2.长方形和正方形有什么联系和区别？ 四、实践应用 1.找朋友 对边相等 四个直角正方形 四边相等 四个直角长方形 2.在方格纸上画一个正方形和一个长方形。 3.用一张长12厘米，宽8厘米的长方形纸折一个最大的正方形，正方形的边长是几厘米？ 4.数一数图中正方形的个数，你发现了什么