《三峡之秋》教案总结设计.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE3 精品文档 PAGE 《三峡之秋》教学设计 1、情感目标：体会作者表达的感情，激发对长江、对大自然的热爱之情。 、知识目标：理解词语在课文中的意思，品味文章优美的句子及比喻、拟人的修辞手法。 3、能力目标：理清文章的描绘的次序，学习作者抓住光景特点进行描绘的方法。 教学重难点： 1、学习作者抓住光景特点进行描绘的方法。 2、激发对长江、对大自然的热爱之情 教学准备： 1、学生课前收集相关三峡的资料。 2、教师准备三峡风光片，课件。 教学时间：二课时 教学过程： 一、复习导入 课文是按照什么次序描绘三峡之秋的风景的？（板书：时间次序）现在就让我们带着美好的情感乘着语言文字这艘小舟，去看看三峡美丽的风景吧！ 二、品读赏析。 （一）、请孩子们用自己喜欢的方式读课文，思考。 1、你认为哪些光景的描绘最美，把你的感觉批注在书上，并美美的读出来。 2、每个时间段的三峡给你留下最深的印象或感觉是什么，用一两个词来说说。 （二）、根据学生沟通的情况，对文章进行解说。 经过方才的学习，相信同学们已经有了好多感想和收获。谈谈你的感觉吧！ 1、早晨 1）你来说说说清晨三峡的特点？（板书：明丽） 2）从哪些地方看出来这个特点的？生读句子 3）你能结合课文内容，说说什么是“绿叶金实”吗？ 4）谁能用自己的体会，把这种明丽的特色读出来？ 2、中午 下面谁来接着介绍其他部