幼儿教育教案_有营养的蔬菜.docVIP

小班科学领域活动：有营养的蔬菜 11学6 韩迪 设计意图 在日常生活中，有许多的小朋友挑食。《纲要》指出科学领域教育要密切幼儿的实际生活进行，将身边的现象作为幼儿科学探究的对象。要求幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题为目标，提供丰富的材料，让幼儿体验、尝试，在老师的引导下学习观察和判断。让幼儿做到“玩中学”，体会发现的乐趣。 活动目标： 认识多种蔬菜，了解蔬菜的简单的使用方法 按不同颜色给蔬菜分类，发展幼儿分类的能力 积极参加游戏，体验其中的快乐，进一步加深对蔬菜的认识 活动准备： 材料准备：各种蔬菜的卡片 经验准备：幼儿回家了解相关蔬菜知识 活动重点： 认识多种蔬菜，了解其食用的方法 活动难点： 知道蔬菜的营养价值 活动过程： 教师出示图片，引导幼儿认识各种蔬菜，了解它的形状及其吃法，激发幼儿的兴趣 导入语：小朋友们，早上好。今天老师接到一通电话，说我们班的小朋友很听话，现在有一群可爱的蔬菜宝宝，很想和我们做朋友，你们愿意认识他们，和他们做朋友吗？ 师：好，我们一起来看看蔬菜宝宝都有谁，大家看看老师手里这个蔬菜宝宝，你们认识吗？ 师：哦，是西红柿宝宝，那我想请小朋友来说一下我手里的西红柿宝宝长什么样子呢？（红色的，圆圆的），小朋友们回答得真棒，我们的西红柿宝宝有大红色的外衣，绿色的小帽子，胖胖的身体，很可爱。那小朋友知不知道西红柿有哪些吃法呀？（炒着吃，凉拌吃），哦，原来西