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从四大发明说起教案课件教学设计
（五下第一单元） 1、从四大发明说起
教学目的：
1、知道中华民族是一个历史悠久的文明古国， 知道指南针、造纸、
印刷和火药等都是我国古代办感人民发明的。
、感觉中华民族对世界文明的重要贡献，激发民族骄傲感。
、学习收集、整理、剖析和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
教学准备：
收集对于我国古代四大发明的资料，包括照片、文字等。教学过程：
一、导入话题
、讲话导入：中华民族有着十分悠久的历史和极为古老的文明，在祖国这片辽阔和肥沃的土地上，我们的祖先创造了光芒灿烂的民族文化，为世界文明做出了巨大的贡献。在你的头脑中，最引以为豪的是什么呢？
、根据学生的回答，引到课题上（板书课题：从四大发明说起）。例：有人说到了四大发明或其中的一件，那么教师就能够说：这
是我国古代办感人民的伟大发明，被称之为“四大发明”之一，你还知道其余三项伟大发明是什么吗？
如果没有人说到这一方面的内容，教师能够这样说：是啊，我们
古代办感人民可真了不起，我国还有有名于世的四大发明呢， 你知道
分别是哪四种伟大的发明吗？
二、沟通话题
、学生自读课文3－6页：读读文中的插图和文字，看自己能读懂什么。
、沟通：
（1）你从课文中学懂了什么？
①什么时候有了这项发明？
②这项发明在历史上曾经改变了什么，有什么作用？
③这项发明对世界文明有怎样的贡献？
（2）对于这项发明，你还有更多的认识吗？
（3）从方才自己的学习和与同学的沟通中，你感觉到了什么？说说你现在心里想说的话。
（沟通时注意：一项发明一项发明地说，能够让学生展示一下收集到的照片等材料，这样能够更直观。）
（4）你知道我国古代还有哪些伟大的发明吗？
三、小结话题
、学了今天的课，你现在最想说的是什么？
、小结：是啊，我们祖国真是太伟大了，我们古代的劳感人民可真了不起，有那么多伟大的发明，这些发明极大地推动了社会的发展，为世界文明作出了重要贡献，真值得我们每一其中国人感觉骄傲！
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