2021人教版物理八上《长度和时间的测量》 (21).pptVIP

2021 年 “精 英 杯” 全国公开课大赛 获奖作品展示 教育部“精英杯”公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。 一、长度和时间的测量 第一章 机械运动 我们的感觉可靠吗？ [观察一下图片] 紫色的线弯了吗？ 橙色的线哪段长？ 课前导入 　　为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。 课前导入 （1）会使用适当的工具测量长度和时间； （2）知道测量有误差，了解误差和错误有区别； （3）能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。 学习目标 学习目标 1．国际单位：米 符号：m 2．常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（μm） 纳米（nm） 小资料：1983年国际计量大会规定： 光在真空中1/299792458秒内所经过 的路程的长度定义为1m。 一、长度的单位 新知探究 3．常用长度单位之间的换算 1cm 一、长度的单位 新知探究 刻度尺 三角尺 卷尺 1．刻度尺是测量长度的基本工具。 皮尺 二、长度的测量 新知探究 比较精确的长度测量工具 1．刻度尺是测量长度的基本工具。 二、长度的测量 新知探究 2．正确使用刻度尺 使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。 （1）会认： 单位 零刻度线 量程 分度值 二、长度的测量 新知探究 刻度尺要放正;尺面紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 （2）会放： × √ 二、长度的测量 新知探究 （3）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × × √ （4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。 二、长度的测量 新知探究 [练一练]读出物体的长度 二、长度的测量 新知探究 [小练习]： 某人高 1.67( ) 头发丝直径约 0.07( ) 一层楼房高约 30（ ） 地球半径约 6 400（ ） 珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ ） 钢笔长约 0.15( ) m mm dm km m m 二、长度的测量 新知探究 　　[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度 测量对象 长 度 宽 度 课 本 作业本 二、长度的测量 新知探究 1. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等 2. 测量时间的工具： 钟、表；在运动场和实验室经常用停表。 手表 石英钟 电子停表 机械停表 三、时间的测量 新知探究 [小实验]用停表测量时间 1．练习使用停表； 2．用停表测量你脉搏跳动10次 所用的时间是 s； 1min内你的脉搏的次数是 次。 三、时间的测量 新知探究 2．误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者） 注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。 1．误差:测量值和真实值之间的差异。 四、误差 新知探究 误差不是错误： 3．减小误差的办法： A．多次测量取平均值 B．改进测量方法 C．选用精度高的测量工具 　　错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。 四、误差 新知探究 本课小结 通过本节课，你学到了什么？ 1、为什么要测量 2、长度的测量 3、时间的测量 1）刻度尺是测量长度的基本工具。 2）正确使用刻度尺 1）时间的单位 2）测量时间的工具 本课小结 4、误差 本课小结 通过本节课，