新教材人教版高中物理必修2优质课件：8.4　机械能守恒定律.pptx

4　机械能守恒定律;1.了解人们追寻守恒量和建立“能量”概念的漫长过程. 2.知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化. 3.能够推导出机械能守恒定律. 4.会判断一个过程机械能是否守恒，能运用机械能守恒定律解决有关问题.;梳理教材　夯实基础;;伽利略曾研究过小球在斜面上的运动，如图1所示.;动能与势能的相互转化;机械能守恒定律;即学即用;2.如图2所示，桌面高为h，质量为m的小球从离桌面高为H处自由落下，不计空气阻力，设桌面处的重力势能为零，则小球落到地面前瞬间的机械能为______.;;;(3)比较物体在A、B处的机械能的大小.;知识深化 1.对机械能守恒条件的理解 (1)只有重力做功，只发生动能和重力势能的相互转化. (2)只有弹力做功，只发生动能和弹性势能的相互转化. (3)只有重力和弹力做功，发生动能、弹性势能、重力势能的相互转化. (4)除受重力或弹力外，其他力也做功，但其他力做功的代数和为零.如物体在沿斜面的拉力F的作用下沿斜面运动，若已知拉力与摩擦力的大小相等，方向相反，在此运动过程中，其机械能守恒.;2.判断机械能是否守恒的方法 (1)利用机械能的定义直接判断：若动能和势能中，一种能变化，另一种能不变，则其机械能一定变化. (2)用做功判断：若物体或系统只有重力(或弹力)做功，虽受其他力，但其他力不做功，机械能守恒. (3)用能量转化来判断：若物体系统中只有动能和势能的相互转化而无机械能与其他形式的能的转化，则物体系统机械能守恒.;例1　(多选)如图4所示，下列关于机械能是否守恒的判断正确的是;解析　弄清楚机械能守恒的条件是分析此问题的关键.表解如下：;针对训练1　(2018·厦门市高一下学期期末)以下物体运动过程 ，满足机械能守恒的是 A.在草地上滚动的足球 B.从旋转滑梯上滑下的小朋友 C.竖直真空管内自由下落的硬币 D.匀速下落的跳伞运动员;例2　(多选)(2018·鹤壁市高一下学期期末)如图5，一根轻弹簧下端固定，竖立在水平面上.其上方A位置有一小球，小球从静止开始下落到B位置接触弹簧的上端，在C位置小球所受弹力大小等于重力，在D位置小球速度减小到零.不计空气阻力，则小球 A.下落至C处速度最大 B.由A至D下落过程中机械能守恒 C.由B至D的过程中，动能先增大后减小 D.由A至D的过程中重力势能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量;解析　小球从B至C过程，重力大于弹力，合力向下，小球加速运动，小球从C至D过程，重力小于弹力，合力向上，小球减速运动，所以动能先增大后减小，在C点动能最大，故A、C正确； 由A至B下落过程中小球只受重力，其机械能守恒，从B→D过程，小球和弹簧组成的系统机械能守恒，但小球的机械能不守恒，故B错误； 在D位置小球速度减小到零，小球的动能为零，则从A→D的过程中，根据机械能守恒知，小球重力势能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量，故D正确.;;2.机械能守恒定律的应用步骤 首先对研究对象进行正确的受力分析，判断各个力是否做功，分析是否符合机械能守恒的条件.若机械能守恒，则根据机械能守恒定律列出方程，或再辅以其他方程进行求解.;例3　(2018·山师大附中高一下学期期末)如图6是一个设计“过山车”的试验装置的原理示意图，斜面AB与竖直面内的圆形轨道在B点平滑连接，斜面AB和圆形轨道都是光滑的，圆形轨道半径为R，一个质量为m的小车(可视为质点)在A点由静止释放沿斜面滑下，小车恰能通过圆形轨道的最高点C.已知重力加速度为g.求： (1)A点距水平面的高度h；;(2)运动到B点时小车对轨道压力的大小.;;;;;1.(机械能是否守恒的判断)(2018·郑州市高一下学期期末)下列说法正确的是 A.拉着一个物体沿着光滑的斜面匀速上升时，物体的机械能守恒 B.物体做竖直上抛运动时，机械能守恒 C.物体从置于光滑水平面的光滑斜面体上自由下滑时，机械能守恒 D.合外力对物体做功为零时，物体机械能一定守恒;2.(机械能守恒定律的应用)以相同大小的初速度v0将物体从同一水平面分别竖直上抛、斜上抛、沿光滑斜面(足够长)上滑，如图8所示，三种情况达到的最大高度分别为h1、h2和h3，不计空气阻力，则 A.h1＝h2＞h3 B.h1＝h2＜h3 C.h1＝h3＜h2 D.h1＝h3＞h2;1;3.(机械能守恒定律的应用)如图9所示，由距离地面h2＝1 m的高度处以v0＝4 m/s的速度斜向上抛出质量为m＝1 kg的物体，当其上升的高度为h1＝0.4 m时到达最高点，最终落在水平地面上，现以过抛出点的水平面为零势能面，取重力加速度g＝10 m/s2，不计空气阻力，则 A.物体在最大高度处的重力势能为14 J B.物体在最大高度处的机械能为16 J C.物体在地面处的机械能为8 J D.物体在地面处的动能为8