机械制图教案——圆柱的截切(61-64).docx

PAGE PAGE # PAGE PAGE # 课时教案 课题 17.1复习圆柱截交线1 课型 新授课 教学 目标 知识目标 1、掌握圆柱载交线的三种情况 掌握正垂线、铅垂切而形成的截交线。 能力目标 提高学生的空间想象能力 德育目标 养成遵守国家标准的好习惯。 重点 对平面平行十轴线时的截切 难点 对平面平行于轴线时的截切 教学 方法 演示法，练习法 教学 媒体 多媒体 第五章（单元）第61时 备课时间 授课日期 年 月 日 年 月 日 教学过 程与教 学方法 教学内容教师活动学生活动1、圆柱的截交线分别为有几种都是什么？ 三种：矩形、圆、椭圆。当截平面平行于轴线时，截交线是矩形。 将我们自己做的圆柱绘制出截交线复习提问第一步：作出圆柱体的三视图:第二步：作出圆柱截切后的俯视图:讲解作图方 法。师提出的问题并回答跟随教 师完成 俯视图 教学内容 教师活动 学生活动 1、圆柱的截交线分别为有几种都是什么？ 三种：矩形、圆、椭圆。 当截平面平行于轴线时，截交线是矩形。 将我们自己做的圆柱绘制出截交线 复习提问 第一步：作出圆柱体的三视图: 第二步：作出圆柱截切后的俯视图: 讲解作图方 法。 师提出的问题并回答 跟随教 师完成 俯视图 教学过 程与教 学方法 教学过 程与教 学方法 PAGE PAGE # 教学过 程与教 学方法 教学过 程与教 学方法 PAGE PAGE # 教学内容教师活动学生活动对照自己在模 型上绘制的线 画出俯视图第三步：利用长对正关系完成主视图完成主视图跟随 教师绘制 教学内容 教师活动 学生活动 对照自己在模 型上绘制的线 画出俯视图 第三步：利用长对正关系完成主视图 完成主视图 跟随 教师绘制 完成左视图第四步：利用宽相等完成左视图 完成左视图 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 教 学 过程 与 教学方法 教学内容 教师活动 学生活动 ^2 \ 擦去多余线完 — \ 成作图 掌握三视图的 绘制方法 小 圆柱被正垂面截切得到矩形 结 作 :习题卷 板 圆柱的截交线（一 ) 书 作图步骤： 1、 例题图 设 2、 3、 计 课 后 记  课时教案 课题 17.2复习圆柱截交线2 课型 新授课 教学 目标 知识目标 1、掌握两个平面截切圆柱得到的截父线 能力目标 提高学生的空间想象能力 德育目标 养成遵守国家标准的好习惯。 重点 圆柱的截交线 难点 圆柱的截交线 教学 方法 演示法，练习法 教学 媒体 多媒体 备课时间 年 月 日 第五章（单元）第62时 授课日期 年 月 日 教学过程与教学方法 教学内容教师活动学生活动出示模型观察模型 特点 教学内容 教师活动 学生活动 出示模型 观察模型 特点 观察图形，根据尺寸绘制出圆柱被两个截面截切后的主 视图和俯视图。 领学生绘制主视图和俯视图 根据尺寸 绘制 教学过 程与教 学方法 教学过 程与教 学方法 PAGE PAGE # 教学过 程与教 学方法 教学过 程与教 学方法 PAGE PAGE # 教学内容 教师活动 学生活动 领学生分部绘 制左视图 完成 左视图 对比练习一让学生找出不同 注意： 截切位置不同 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 教学过 程与教 学方法 教学内容 教师活动 学生活动 ( E 完成左视图， 并和练习一对 比 完成三视图 r7 — 小 结 两个平间截切圆柱 作 业 习题卷 板 书 设 计 一、圆锥被两个平间截切 画图步骤： 例题图 课 后 记  课时教案 课题 17.3复习圆柱截交线3 课型 新授课 教学 目标 知识目标 2、掌握倾斜平面截切圆柱得到的截交线 能力目标 提高学生的空间想象能力 德育目标 养成遵守国家标准的好习惯。 重点 圆柱被正垂面截切得到的截交线 难点 圆柱被正垂面截切得到的截交线 教学 方法 演示法，练习法 教学 媒体 多媒体 备课时间 年 月 日 第五章（单元）第63时 授课日期 年 月 日 教学过程与教学方法 教学内容教师活动学生活动 教学内容 教师活动 学生活动 断探切-汪缩版观察被斜 切后的截交 线 断探切-汪缩版 观察被斜 切后的截交 线 发给每个同学一个黑色皮筋。套在自己做的圆柱模型 上。轻轻拉长，至截面倾斜。 放映微课 领学生一起套皮筋 、根据自己的圆柱绘制三视图 教学过 程与教 学方法 教学过 程与教 学方法 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 教学过 程与教 学方法 教学内容 教师活动 学生活动 教学内容 教学内容 教师活动 学生活动 完成左视图 完成左视图 手绘圆弧， 可以利用量角 器 小 结 圆柱被正垂面截