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人际沟通类
1.有学生问你明星出轨你怎么对待解决?题型:人际沟通-逻辑分析法分析:此类题目很考验教师应变能力,作为教师咱们应当具备表率作用,予以学生对的引导,点题先表白教师态度,再依照解决问题逻辑顺序进行阐述,最后总结升华。参照答案:点题:作为一名教师我要起到表率作用,做到为人师表。予以学生对的价值观导向,如果有学生这样问我,我会从如下方面进行解决,与学生沟通。析题:一方面,我会和学生说:教师平时不看娱乐性新闻,不关注明星八卦,并且明星出轨和咱们普通人毫无关系,特别和咱们当前学习更加毫无关联,咱们不要在这种新闻上面年耗费太多精力和时间去探究究竟孰是孰非。另一方面:我会引导学生在运用互联网获取信息时候要有一定辨别能力,学会去筛选信息对自己学习有益方面信息,网上内容冗多而杂乱,咱们要有选取性进行浏览,多花某些时间去研究某些比较故意内容。去拓宽咱们视野,增长咱们见识。课后我会随时关注这位同窗思想发展,及时给与她对的引导,防止再次发生某些负面新闻所带给她悲观影响。多和她进行沟通,理解她内心想法。总结:最后,作为一名教师,我深知为人师表重要性,我会更加注意我一言一行,在此后生活学习中给学生做一种好榜样,协助她们建立对的人生观、价值观。2. 有学生抽烟,你怎么办?题型:人际沟通-基于学生问题分析:这道题属于学生问题行为,如果班级上有学生浮现这种状况,一方面咱们要跟她进 行沟通交流,并且联系家长,看下学生在家里体现状况,找因素时候,要分状况进行阐明, 针对不同因素提出不同解决方略。参照答案:点题:由于当前社会发展,咱们学生总会浮现各种各样问题,抽烟这种现象不但会影响自己身体健康,还会影响班风班纪,作为教师,一定要认真对待,及时解决。我班上如果有学生抽烟,我会通过如下方式进行引导教诲:析题:一方面,素质教诲强调教诲要面向全体学生,因此对于这种抽烟学生,作为教师不能发脾气,也不能放任不论,更也不能放弃,要多关注学生心理问题,让她结识到抽烟不是有益身体健康,协助她戒掉抽烟。另一方面,私下跟这位同窗进行沟通交流,理解学生抽烟因素,由于学生任何行为都是会有因素,咱们应当找到因素并予以她一定协助。如果学生抽烟是由于她好奇心,看到别人都抽烟,自己也想尝试,那么我会告诫她,咱们可以保持一定好奇心,但是对待事物要有对的认知,不能由于好奇心而盲目进行尝试;如果是学生由于家庭中有人抽烟,因此影响到自己行为,那么我会和家长进行沟通,告诉家长,家长行为会对孩子产生巨大示范作用,为了自己孩子健康发展,一定要对的看待自己行为,但愿家长能在家庭中给学生一种对的示范;如果是由于学生生活学习压力大,而使用一种发泄方式,那么我会理解孩子在家里和学校详细体现,理解孩子内心想法,协助她克服心理上压力,予以对的引导, 让她能换一种合理宣泄压力方式,在寻常生活和学习中,我会及时关注学生,协助她们解决自己所遇到问题。总结:总之,我会结合学生详细状况,对其进行心理辅导,并联合家长,教给家长科学办法,形成家校合力,对该生进行对的引导教诲。3. 户外活动时,豆豆膝盖擦伤,你第一时间已经做了解决,可是事后家长还是不依不饶,你怎么看待?题型:人际沟通-基于关系分析:本题采用逻辑分析法与分类讨论法进行作答。先点题表白态度,再依照解决问题逻辑顺序进行阐述,在与家长沟通过程中,可以分状况进行讨论。最后总结升华。参照答案:点题:幼儿教师与家长合伙是家园合伙重要环节。教师和家长在教诲活动中建立起互相信任、协调一致合伙关系,有助于家园合伙氛围形成。如果浮现了题干中状况,也许由于某些因素导致,我将从如下分析解决。析题:一方面,我会冷静解决,先向家长道歉,对于孩子浮现状况教师有不可推卸责任,表白教师也是很理解家长心情和态度。争取使家长态度可以缓和,利于下面沟通工作开展。另一方面,我会与家长沟通对孩子发生擦伤前先后后通过说清晰,说过程中注意家长情绪变化,表白教师在孩子发生状况时对孩子及时治疗关注。告诉家长户外活动有时运动量比较大,幼儿发生擦伤状况时有发生,通过教师和医护人员治疗不久就可以恢复,必要时候可以借助录像协助家长看到事发现场。如果家长还是不放心,我可以表态会对孩子健康状况负责究竟。最后,我会在争取了家长谅解后来,我会反思自己工作与否有局限性,认真检查幼儿户外运动场地器械,防微杜渐,消灭一切安全隐患。对全体幼儿进行安全教诲,增强幼儿安全意识,引导幼儿学会保护自己,合理运动。同步面对所有家长召开家长会,展示教师工作状况,但愿得到家长可以更好理解、支持教师工作。总结:总之,作为一种幼儿教师要始终以孩子为中心,将增进孩子更好成长作为自己
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