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（七年级下语文教案）国宝——大熊猫国宝——大熊猫学习目的：1、呢解大熊猫得特点与习性及其成为国宝得原由；2 学习阐明 （ 七 年 级 下 语 文 教 案） 国 宝——大 熊 猫 国宝——大熊猫 学习目的： 1、呢解大熊猫得特点与习性及其成为国宝得原由； 2 学习阐明文得逻辑次序，阐明要领及其作用； 讲授重点： 呢解大熊猫得特点与习性及其成为国宝得原由； 讲授难点： 让门生学会阐明文得逻辑次序，阐明要领及其作用； 课时摆设： 两课时（本计划为第一课时） 课前预备： 课件 讲授历程： 1 导入 ：它胖胖得身材，肥肥得四肢，那鸠拙得身躯，风趣得样 子，真为惹人喜好；最风趣得为那特大号得墨镜； 大概为常常熬 第 1 页，共 5 页 夜，出呢黑眼圈吧； 它得毛看着非常平滑， 毛茸茸得耳朵不时地伸缩，好似在谛听什么；它得尾巴短得像熊，面额像猫，活像一个二合一动物；（猜一猜） 夜，出呢黑眼圈吧； 它得毛看着非常平滑， 毛茸茸得耳朵不时地伸缩， 好似在谛听什么；它得尾巴短得像熊，面额像猫，活像一个二合一动 物；（猜一猜） 2 表明标题： 国宝 —— 大熊猫 阐明重点 阐明工具 一为突出大熊猫得贵重 二为引起读者得留意 3 一读课文，团体感知 学习引导 1 请同砚们欣赏课文，完成下面得题目，设有疑问， 小组讨论办理；时间： 8 分钟； 理清布局，明阐明次序 4 自学引导 先自主思索，有疑问小组交换办理；你以为本文阐明 2 次序为什么.阐明来由； 板书： 第 2 页，共 5 页 国宝——大熊猫国宝果体态可爱逻辑次序数目稀疏因称活化石国宝掩护果二读课文，找阐明要领5自主学习3 自读课文，找出本文得阐明要领并阐明其作用，然后小组交换；温馨提示：分小组找，每组一种，时间5 分钟； 国宝——大熊猫 国宝 果 体态可爱 逻辑次序 数目稀疏 因 称活化石 国宝掩护 果 二读课文，找阐明要领 5 自主学习 3 自读课文，找出本文得阐明要领并阐明其作用，然 后小组交换；温馨提示：分小组找，每组一种，时间 5 分钟； 6 谈一谈，学过本文后得劳绩； 温馨提示： （ 1 ）你呢解熊猫得什么. （ 2 ） 劳绩阐明文得那些知识. 当堂练习 7 1 它，出生在火食稀疏、海拔三千得秦岭南麓（ ）， 拒 做酒肉与尚； 它，隐逸在云雾缭绕、烟波众多（ ）得茂密山林里， 成呢竹林隐士； 它，喜好到处流离，没有牢固得栖息（ ）场合； 它，喜好独去独往，养成孤介（ ）得性情； 第 3 页，共 5 页 它，为方案生养得标兵，一般每胎临盆（、）一仔；它，为世上最负盛名得濒危（）物种，成为动物园里最受痛爱得高朋 ；它，就为一颗璀璨（）得东方明珠；叫我怎样不想它 它，为方案生养得标兵，一般每胎临盆（ 、 ） 一仔； 它，为世上最负盛名得濒危（ ）物种，成为动 物园里最受痛爱得高朋 ； 它，就为一颗璀璨（ ）得东方明珠； 叫我怎样不想它 ! 当堂练习 2 找阐明要领 1. 表现人或事物名称得词叫名 （ ） 2. 石拱桥得桥洞成弧形，就像虹； （ ） 3. 桥长 265 米，由 11 个半圆形得石拱构成， 每个石拱长度不一， 自 16 米到 21.6 米；（ ） 4 同茫茫宇宙相比，地球为眇小得； （ ） 5 科学家们提出呢很多假想， 比方，在火星大概月球上制作移民 基地；（ ） 作业 7 学习本课写法， 联合平常视察，先容一种本身认识得小动物，可 先容它得总体特点，可从形状、行动形态、生存习性、用途等方面去 先容它； 如： 晒太阳得小猫、警觉得小狗、 争食得猪娃 第 4 页，共 5 页 第 5 页，共 5 页 第 5 页，共 5 页