第六课 求真索理的历程 复习课件- 高中政治人教版必修四生活与哲学.pptxVIP

;一般到个别;一、人的认识从何而来;①改造自然的生产实践 ②变革社会的实践 ③探索世界规律的科学实验活动;物质性活动;一、实践是人所特有的对象性活动，不同于动物的本能活动;原 因;②实践有能动性（主观能动性、自觉能动性）;社会性;;（３）实践的基本形式;探究活动1（P42）;（１）实践是认识的来源;（1）实践是认识的来源 ①认识是主体对客体的能动反映。 ②实践活动中，人们借助一定的工具同客观物质对象发生关系而获得对客观事物的认识。;认识从哪里来？;思考：; 起初科学家都认为冥王星是九大行星之一，但近年来随着天文技术的发展，国际天文学联合会大会投票决定将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来??全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。; 人的主观认识本身不能证明，认识 对象本身也不会“自言其明”。黄鼠狼不 会说“我不是专门偷鸡吃的”，鸡也不会 说“我常常被黄鼠狼吃。”。;（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。 注意： ①为什么只有实践才能作为标准？ ②实践怎样检验认识？ ③检验真理的标准有几个？;（4）实践是认识的目的。 注意： ①为什么要获得认识？ 认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。若认识不服务实践，则失去了实际意义。 例：我国将“天宫一号”所获数据运用到相关领域中。 ②认识的根本任务： 认识的最终目的：;人的认识从何而来;1、认识既来源于直接经验，又来源于间接经验 提示：实践是认识的唯一来源，直接经验、间接经验是认识的两种途径 2、实践决定于认识 提示：决定不等于决定于 3、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观是检验人们认识正确与否的唯一标准 提示：实践是唯一标准 4、错误认识不是来源于实践，正确认识才来源于实践 提示：不论认识正确与否，都来源于实践;二、在实践中追求和发展真理;（1）真理和谬误;为什么说真理最基本的属性是客观性?;（3）真理只有一个,真理面前人人平等; (1)真理是客观的，是没有阶级性的，因而在真理面前人人平等。 (2)在真理面前人人平等具体表现在： 第一，在对真理的认识上人人平等。究竟谁能掌握真理，不在于他的权位高低，而取决于他有没有科学的态度。 第二，在真理标准上人人平等。对任何人来说，社会实践都是检验认识真理性的唯一标准。 第三，在真理的作用上人人平等。任何人都要服从真理，否则迟早会受到惩罚。;2、真理是具体的有条件的; 真理是具体的;;（3）真理是具体的有条件的方法论要求：;※ 真理和谬误的辩证关系：;; 追求真理的过程不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成。;3、追求真理是一个过程;（2） 认识具有无限性;（3）认识具有上升性和前进性（真理是不断向前发展的）;3、追求真理是一个过程 （1）认识具有反复性 （2）认识具有无限性 （3）认识的上升性和前进性 （4）方法论：;1、 被社会公认的思想是真理 （更正：一种思想是否真理，取决于它同客观事物是否相符，而不取决于是否被社会公认） 2、对同一个确定对象会产生多种不同的真理性认识 （更正：真理只有一个） 3、真理是有用的，有用即真理 （更正：“真理是有用的”说明了真理的作用，正确；“有用即真理”以主观需要为唯一标准，是唯心主义真理观）;4、真理掌握在专家、权威手中 （更正：实践是检验认识真理性的唯一标准，不以身份和地位为标准） 5、真理不是个人认可的，而是社会上多数人公认的东西 （更正：真理有时掌握在少数人手中） 6、人的认识必须符合终极真理。 （更正：认识具有无限性，不存在终极真理）