《语文中弘扬传统文化研究》.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE11 精品文档 PAGE 《语文教学中弘扬传统文化的研究》 课题研究实施方案 一、课题研究的提出 中华民族的传统文化源远流长，我们的祖先用文字记录了长达五千多年中华民族发展 的光芒历程，形成了中国文明于世界的传统文化 ——语文，它作为人们的社交工具，并在传 统文化发展中起着重要作用， 伴随着中华民族从原始走向今天， 极大地丰富中华民族的文化。 随着我国国际地位的提高和对外文化沟通的发展， 越来越多的国家对中华民族传统文化产生 浓重兴趣，纷繁从世界各国沓至而来，吸取中国传统文化的精华。 《语文新课程标准》明确指出： “语文是最重要的社交工具，是人类文化的重要组成部 分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。 ”强调在语文教学过程中，要让学生 “认 识中华文化的丰厚博大，吸收民族传统文化智慧。 ”语文作为文化载体，决定了语文学科不 同于其他物质工具的特殊性。民族文化的传承、发展和创新， 很大程度上依靠于语文。 站在 时代的讲台，手执新教材的语文教师， 应当义不容辞地担当起这历史使命： 充足发挥语文学 科实施人文素质教育的特殊功能，经过祖国的山川之美、 风俗之美、历史之美、文化之美和 传统之美，让学生在祖国的灿烂的文化长河中游弋、翱翔，使中华文化传统得以光大。 但是，根据我们的检查， 大多数中学生对祖国与民族的优异传统文化知之甚少， 古文化 知识