5初升高语文衔接知识第讲3.docxVIP

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初升高语文衔接知识第4 讲文言文词类活用词类活用为文言文中常见得语言征象,要正确阅读文言文,就必须善于辨析文中得词类活用,把握文言文词类活用得翻译 初升高语文衔接知识第 4 讲 文言文词类活用 词类活用为文言文中常见得语言征象,要正确阅读文言文,就必 须善于辨析文中得词类活用,把握文言文词类活用得翻译要领,以 下按词类活用得范例举例阐明; (一)名词用作动词 1. 用一个相应得动词对译,这个动词得意义与名词体现得意义有 关;如: 籍吏民,封府库;(?鸿门宴?) 籍用作动词, 为登记得意思; 这个意思与 籍 得名词义 户 口册子有关,户口册子得服从为登记户籍; 2. 用一个动宾短语对译,让原有得名词充当宾语,凭据文意,在 它得前面加上能得当支配它得动词;如: 转视积薪后,一狼洞此中;(?狼?) 洞用作动词,译为打洞; 3. 用一个状动短语对译,让原有得名词充当介词以在得 宾语,在这个介宾短语得背面加上一个与原著名词得意义相干得动 词,如: 驴不胜怒,蹄之;(?黔之驴?) 蹄用作动词,译为用蹄踢(二)名词作状语1. 平凡名词作状语;(1)体现比喻,译为像一样(似得);如:天下云集相应; 蹄用作动词,译为用蹄踢 (二)名词作状语 1. 平凡名词作状语; (1)体现比喻,译为像 一样(似得);如: 天下云集相应;(?过秦论?) 云响为名词作状语,分别译为像云一样像回声一 样; (2)体现利用得东西或方法,译为用 ;如: 每韵为一帖,木格贮之;(?活板?) 木格为名词作状语,译为用木格; (3)体现地方、趋向,译为在 从 ;如: 刘备、周瑜水陆并进;(?赤壁之战?) 水陆为名词作状语,译为从水上与陆上; ( 4)体现看待人得态度,译为像看待 那样把 当 作 ; 如: ① 吾得兄事之 (?鸿门宴?) 兄为名词作状语,译为像看待哥哥那样; ②人皆得以隶使之;(?五人墓碑记?)隶为名词作状语,译为把当作奴婢;( 5)体现举动得凭据,译为按 ② 人皆得以隶使之;(?五人墓碑记?) 隶为名词作状语,译为把 当作奴婢; ( 5)体现举动得凭据,译为按 ; 如: 失期,法皆斩; (?陈涉世家?) 法为名词作状语,译为按秦朝得执法; 2. 方位名词作状语, 体现行动得地方或趋向, 译为在 向 (到) ; 如: ① 遂遣相如奉璧西入秦;(?廉颇蔺相如列传?) 西在句中为状语,译为向西; ② 扶苏以数谏故,上使外将兵;(?陈涉世家?) 外在句中为状语,译为在外; 3. 时间名词作状语 ( 1)体现行动得频率, 日月岁可译为每天 每 月每年或每天月月年年; 如: 日削月割;(?六国论?) 作状语得日译为逐日,月译为每月 ( 2)体现环境在加深开展,日可译为一每天一天一 ( 2)体现环境在加深开展,日可译为一每天一天一 天一天比一天; 如: 厥后,楚日以削;(?屈原列传?) 作状语得日译为一天比一天; (三)形容词用作动词 1. 用一个相应得动词去对译,这个动词既与原有得形容词所体现 得性子、状态有关,又能得当支配句中得宾语; 如: 宫妇左右莫不私王;(?邹忌讽齐王纳谏?) 私用作动词,译为偏幸; 2. 用一个状动式短语去对译,原有得形容词充当状语,在它背面 加上一个得当得动词; 如: 仇人远我,欲以火器困我也;(?冯婉贞?) 远用作动词,译为阔别; 3. 用一个动补式短语去对译;原有得形容词充当补语,在它前面 加上一个得当得动词; 如:火尚足以明也;(?游褒禅山记?)明用作动词,译为照明;(四)动词用作名词 如: 火尚足以明也;(?游褒禅山记?) 明用作动词,译为照明; (四)动词用作名词 动词用作名词,一般可用定名式去对译,原有得动词充当定语, 中央词就为与这个动词有关得人或事物; 如: 殚其地之出,竭其庐之入;(?捕蛇者说?) 出入为动词用作名词,分别译为生产得东西收入 得东西; (五)形容词用作名词 形容词用作名词,一般可用定名式去对译,原有得形容词充当定 语,中央词就为与这个形容词体现得性状有关得人或事物; 如: 瑜等率轻锐续厥后;(?赤壁之战?) 轻锐用作名词,译为轻装精锐得队伍; (六)使动用法所谓使动用法,为指谓语动词与宾语不为一般得支配干系,而为使宾语怎么样得意思;名词、形容词用作动词时,也有使动用法 (六)使动用法 所谓使动用法,为指谓语动词与宾语不为一般得支配干系,而为 使宾语怎么样得意思;名词、形容词用作动词时,也有使动用 法; 1. 动词得使动用法,一般可用使(让) +宾 +动得情势去对译; 如: 毕礼而归之;(?廉颇蔺相如列传?) 归为使动用法,归之译为让他返国; 2. 形容词得使动用法为使宾语所代表得人或事物具有这个形容词 所体现得性状,一般可用使 +宾 +形得情势对译; 如: 市中游侠儿得佳者笼养之,昂其值;(?促织?) 昂为使

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