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初升高语文衔接知识第3 讲文言句式、高中文言文阅读中得高频词（一）常见文言句式重要有以下四种：1. 判定句当代汉语一般用 为 接洽判定句中得两局部， 初升高语文衔接知识第 3 讲 文言句式、高中文言文阅读中得高频词 （一）常见文言句式重要有以下四种： 1. 判定句 当代汉语一般用 为 接洽判定句中得两局部， 文言文就不消这种情势去表 示判定；一般地说，它有以下七种情势： （1）在主语背面用语气词者表现提顿，在谓语背面用语气词也煞 尾去资助判定，形成 者， 也格式，如：廉颇者，赵之良将也； （2）只在谓语背面用语气词也资助判定，形成 者， 也格 式，如：夫战，勇气也； （3）只在主语背面用语气词者表现提顿，谓语后不消也字，形成 者， 格式，如：天下者，高祖天下； （4）主语后既没有者字也没有也字去资助判定，只为一个名词性 得短语，如；刘备，天下枭雄； （5）表现否认得判定句为在谓语之前用一个否认副词非，用去否认整 个谓语，如：人非圣贤，孰能无惑 ? （6）在谓语前用乃即就必皆悉等副词去增强肯 定语气，表现判定，如：此就岳阳楼之大观也； （7）为用在主语与谓语之间表现判定，如：在药就未为良时； 2. 被动句 所谓被动句，为就句子中主语与谓语之间得干系而言得；主语与谓语动词之间有两种干系， 一种主语为谓语动词得自动者，或称施事者； 另一种主语 所谓被动句，为就句子中主语与谓语之间得干系而言得；主语与谓语动 词之间有两种干系， 一种主语为谓语动词得自动者， 或称施事者； 另一种主语为 谓语动词得被动者，或称受事者；常见得被动句式重要有以下四种： （1）在谓语动词之后，用介词于引进举措举动得自动者，前面得主语 具有被动性，于相称于被，如：而君幸于赵王； （2）在谓语动词之前，用介词为引进举措举动得自动者，主语具有被 动性子，为相称于被，如：吾属今为之虏矣； （3）在谓语动词前用助词 见，构成见 +动词格式，或见 于 格式，表现被动，如：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；吾长见笑于大方 之家； （4）不消任何表现被动得标记，意念上表现被动得句子，如；兵败地削， 亡其六郡； 3. 倒装句见前一期内容 4. 身分省略 古汉语与当代汉语一样， 句子中某些身分在肯定得语言环境中可以省略， 只 为省略得环境比当代汉语更多，更庞大；省略环境大抵有六种： （1）主语省略：主语省略重要有主语承前省略、蒙后省略与对话省略三种 情势， 如： ① 永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章，（蛇）触草木，（草木）皆死； （主语承前省略） ② 沛公谓张良曰： （公）度我至军中，公乃人；（主语蒙后省略） ③（孟子）曰：独乐乐，与人乐乐，孰乐?（王）曰：不设与人；（主语对话省略）（2）谓语省略：在并列得句子里，假如一句用呢某个动词，另一句同样得动词就可以省略； ③（孟子）曰：独乐乐，与人乐乐，孰乐 ?（王）曰：不设与人； （主语对话省略） （2）谓语省略：在并列得句子里，假如一句用呢某个动词，另一句同样得 动词就可以省略；常见省略谓语得句子有以下三种，如： ① 军中无以为乐，请以剑舞（为乐）；（谓语承前省略） ② 杨子之邻人亡羊，既率其党（追之），又请杨子之竖追之；（谓语蒙后 省略） （3）宾语省略：文言文宾语省略重要有以下两种环境，如： ① 已行，非弗思（之）也；（宾语省略） ② 成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与（之）较；（介词宾语省略） （4）兼语省略：使命令等动词作谓语时，它背面有一个主谓 词组做宾语，这个主谓词组得主语偶然省略，如：不如因而厚待之，使（之）归 赵；（兼语省略） （5）介词省略：介词于以自等与背面得宾语构成介词布局， 在句子中作补语，偶然省略， 如： ① 俯首系颈，委命（于）下吏；（介词于省略） ② 又试之（以）鸡，果如成言；（介词以省略） （6）量词省略：古汉语量词不兴旺，一般环境下， 数词直接与名词或动词 毗连； 如： ① 蟹六（条）跪而二（只）螯； ② 寒暑易节，始一（次）反焉；（二）高中文言文阅读中得高频词我们所说得 高频词 指在高中文言文中出现频率最高得词；但不包罗常见得 20 ② 寒暑易节，始一（次）反焉； （二）高中文言文阅读中得高频词 我们所说得 高频词 指在高中文言文中出现频率最高得词； 但不包罗常见 得 20 个文言虚词，也不指惯常遇到得高中语文讲义中得文言文中要修业生必须 识记得那些实词，如一词多义、古今异义、通假字之类；这儿得高频词指得为高 测验题选段如许一种特别得文本中出现频率最高得词； 高考文言文选段得题例具有相称得稳固性； 从 1993 年至 2004 年，内容为史 传散文；这些史传散文多数出自二十四史； 在人物传记中， 身份差别， 就行止差别； 官员得政绩差别， 上司得喜欢各异， 或为因人事制度得变动， 官员得职位上