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【实用】教学设计方案模板九篇 　　教学设计方案 篇1 　　【教学内容】： 　　人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第84—86页。 　　【教学目标】： 　　1．知识与技能： 　　（1）探索并掌握三角形面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。 　　（2）培养学生应用已有知识解决新问题的能力。 　　2．过程与方法：使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力。 　　3．情感、态度与价值观：让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。 　　【教学重点】： 　　探索并掌握三角形面积计算公式，能正确计算三角形的面积。 　　【教学难点】： 　　三角形面积公式的探索过程。 　　【教学关键】： 　　让学生经历操作、合作交流、归纳发现和抽象公式的过程。 　　【教具准备】： 　　课件、长方形、正方形、平行四边形纸片各一个，两个完全一样的三角形各三组、剪刀等。 　　【学具准备】: 　　每组同学准备两个完全一样锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，长方形、正方形、平行四边形各一个。 　　【教学过程】 　　一、欣赏画面，导入新课。 　　展示图片，让学生找自己会算面积的图形，并说出计算公式。教师提问：你会计算三角形的面积吗？好，这节课我们一起来学习三角形的面积计算。 　　关于三角形，你学过哪些有关