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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan Unit 2 My week 教学设计 定安平和思源实验学校 黄文钰 一、教材内容分析 本单元为小学英语 (PEP)五年级上册第二单元 My week 第二课时。 Let ’s learn部分学习的单词是： Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday 。教材通过吴一凡和机器人 Robin 讨论吴一凡课程表的情景， 呈现单词的词形和意义。 本部分的教学目标是：学生能够听、说、读、写上述单词，并能够在语境中正确运用上述单 词。 Let ’s play部分用于操练和巩固 A Let ’s learn板块有关一周七天名称的单词。 本活动要求 同桌两人合作完成，一人说课程名称，一人猜星期几。 二、学生情况分析 五年级学生已经具备一定的听说读写能力， 并且已经学习过本课涉及的科目单词。 同时， 学生已在本单元第一课时已经接触过主句型 What do you have on … ? I have … 在此基础 上，本课要使学生进一步掌握运用主句型谈论学校课程安排情况， 并学习重点词汇： Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday 。 三、教学目标 1．能够听、说、读、写以下七个单词： Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。 2．能够在语境中正确运用上述单词。 3．能够完成“猜一猜”的活动。 四、教学重难点 （一）教学重点 通过学习学生能听说读写本课四会单词。运用所学单词结合重点句型遣词造句。 （二）教学难点 鼓励、引导学生结合自己生活实际，运用本课内容进行自主对话。 五、教学步骤 Satep 1 Warm-up / Revision （1）教师热情地和学生打招呼，相互问好。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan （2 ）跟唱有关星期单词的歌曲。 【设计意图】开课时，唱与本课息息相关的歌曲达到唤醒学生学习热情的目的。 （3）自由交谈。 让学生运用上节课所学句型 What do you have on …. ? I have … on 自由交谈，由旧知… 识过渡到本课重点词汇。 Step 2 Presentation （1）采取教师领读、齐读、拼读、开火车读等方式使学生掌握本课重点词汇： Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday 。 【设计意图】从自由交谈中提炼重点内容，在语境中呈现本课新知识。 （2 ）教师