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幼儿园中班音乐教案6篇含反思 《幼儿园中班音乐教案6篇》这是幼儿园优秀幼儿园中班音乐教案6篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园中班音乐教案6篇含反思！ 　 　 　　第1篇、中班音乐我们是中班的小朋友教案反思 活动目标： 　　1.学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。 　　2.体验做中班小朋友的光荣感。 教学重点难点： 教学重点： 　　学唱歌曲，熟悉曲调。 教学难点： 　　初步掌握附点音符和切分音的唱法。 活动准备： 　　1.与歌词内容相匹配的图标若干，节奏图谱一张，音乐。 　　2.铃鼓一个。 活动过程： 　　一、节奏游戏。 　　1.我们一起来玩个游戏，我先拍节奏，请你们听一听，然后学一学。 　　2.请拍的好的小朋友上来用铃鼓拍拍刚才的节奏 　　3.(出示节奏图谱)请你跟着节奏图谱拍一拍。 　　二、学唱歌曲。 　　1.在这个图谱中还藏着一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听。 　　2.出示歌词图标熟悉歌词。(学念歌词两到三遍) 　　3.我们一起来听着音乐拍拍节奏(重点练习9—24小节的节奏) 　　4.我们一起来唱唱这首歌吧(学唱两到三遍)(注意唱准附点音符和切分音) 　　三、增加练习形式，提高唱歌兴趣。 　　1.讨论：除了全体一起唱，还可以怎样唱? 　　2.我们一起来轮流唱。 　　3.我们唱这首歌时，应该是怎样的心情?会有怎样的表情呢? 活动延伸： 　　利用餐前、散步等环节复习歌曲，唱准歌曲曲调，表达欢快的情绪，体验做中班小朋友的光荣感。 活动反思： 　　《我们是中班的小朋友》这首歌曲比较长，歌词也有较多，对于刚刚升入中班的小朋友们来说，熟悉歌曲，把握歌曲的旋律和曲调，是本次活动的一个重点，另外，歌曲中又有附点音符和切分音的地方，怎样快速又正确地教幼儿学会演唱歌曲并能注意到这些细节的地方，是本次活动的难点所在。为了让幼儿有兴趣地学，并能达到学习的一个有效度，我做了以下几个方面的尝试： 　　1、以难点前置的方法来练习附点音符和切分音的节奏。一般的唱歌的开始，都会安排练声的环节，但有时候也可以变换方式，比如进行节奏训练。这样做的目的是让孩子们对附点音符和切分音的节奏有一定的了解，为后面的学习做好了铺垫。在进行节奏练习的时候，我又以小鼓来吸引幼儿，使孩子们不至于感到太单调。小小的不足是，在这个环节中，我花费的时间有点长了，整个活动的分配就不够合理，这是以后在活动中要注意的。 　　2、以利用标志图的方法来帮助幼儿记忆歌词。歌曲较长，孩子们容易忘记歌词，所以在活动前我就设计好了简单的标志图来代表歌词。在让幼儿完整倾听歌曲一遍以后，我便提问幼儿听到了什么，幼儿的回答并不丰富，很多孩子听完以后有点不知所以然，而我提出请小朋友边看标志图边听的时候，他们很快就能记住歌曲里唱到了什么，然后再在钢琴伴奏下练习念歌词节奏，一定程度上帮助幼儿解决了记忆歌词的难度。活动后，很多孩子们都还兴趣盎然，我想在下次复习演唱等活动中，进一步引导幼儿用动作和表情来表现歌曲，丰富幼儿对这首歌曲情绪的表达，真正体验做一个中班小朋友的自豪感。 设计意图： 　　第2篇、中班诗歌教学案例下雪了教案 　　下雪、堆雪人，是冬季最明显的特征之一，对于幼儿来说这也是是冬天里最感兴趣的一件事情，结合 冬天里的主题背景，因此我选择了语言儿歌游戏活动一首又童趣又有意境的诗歌《下雪了》。 　　指导思想和理论依据：在对雪的初步认识的基础上通过多媒体课件让幼儿在优美而充满趣味的诗歌意境中学习这首诗歌，反复朗诵，鼓励幼儿大胆想象，注重幼儿创造性思维的培养。 教材分析： 　　诗歌《下雪了》，适合小班幼儿学习，教材选自小班教育活动设计。这首小诗明快清新、音韵和谐，读来朗朗上口。 　　学情分析：寒冷的冬天到了，与冬天的主题紧密切合，恰巧正值入冬的第一场雪，这些让幼儿有了下雪的经验，对雪的兴趣也很浓厚。要想让幼儿理解和体会到诗歌中的内容，感受诗歌的美，感受诗歌中下雪的有趣情境。就必须对诗歌中提到有所情境了解，如拟人的用法穿棉袄、戴帽子、花年糕等，这是理解这首诗歌的知识基础也是本次活动的知识点。 活动目标： 　　1理解诗歌内容，初步学习朗诵儿歌，培养幼儿的朗诵兴趣。 　　2让幼儿感受到诗歌所表达的下雪天的有趣情境。培养幼儿的想象力。激发幼儿对冬天的喜爱之情。 活动准备： 　　多媒体课件 活动过程： 　　一、谈话导入活动--引发幼儿回忆雪天的场景。 　　导入语：有谁知道现在是什么季节?冬爷爷托我啊给小四班的宝贝们带来了一份新年礼物(出示礼品盒)，里面会是什么呢?想看看吗?我请一位宝贝上来打开冬爷爷的神秘礼盒。是什么礼物?(雪花)你们喜欢下雪吗?为什么呢? 　　〔评析：通过冬爷爷送礼物的情境导入，引发孩子的兴趣。在猜一猜说一说中说说自己喜欢雪花的理由。〕 　　二欣赏理解诗歌。 　　1、播放下