最新《快乐汉语》第三册第课.docx

佳构教诲北京有一个很大得广场一课型低级汉语综合课二利用讲义?快乐汉语?第三册第 4 课（李晓琪等编著，人民教诲出书社出书，2003年 1 版）三 佳构教诲 北京有一个很大得广场 一 课型 低级汉语综合课 二 利用讲义 ?快乐汉语?第三册 第 4 课 （李晓琪等编著，人民教诲出书社出书， 2003年 1 版） 三 讲授工具 本课得讲授工具为高三中文专业班，已学习汉语两年；共 35 人，全部为泰国外乡学 生，此中有三人曾到中国云南到场汉语夏令营运动；门生团体汉语程度偏低，门生间汉 语程度差距很大，以是课上会适量利用泰语中介语； 四 讲授内容 1. 生词： 8 个，名词 6 个，数词 1 个，连词 1 个； 2. 语法：（1）A 没有 B 那么+ 形容词 （2）很+ 形容词 + 得 （3）数词 +多+ 量词 （4） 得时间 3. 课文：北京有一个很大得广场（一） （二） 五 讲授目标 1. 认知范畴：通过词汇得学习，可以正确把握生词中得实物名词、数词与连词得准 确意义与用法；通过语法得学习，可以把握本课四个语法点得语义特性与正确用法，并 可以完成语法练习；通过课文得学习，可以明白课文内容，用本课所学语言点与词语描 述你地点得都会表面； - 可编辑 - 佳构教诲2. 技能范畴：（1）听：可以听懂语速较慢得课文内容；（2）说：能说出本课重点句型；（3）读：听完课文后，可以朗读课文，语音、语调根本正确，流通；（4 佳构教诲 2. 技能范畴： （1）听：可以听懂语速较慢得课文内容； （2）说：能说出本课重点句型； （3）读：听完课文后，可以朗读课文，语音、语调根本正确，流通； （4）写：可以把握博、场、筝、市、展、览得精确笔顺； 3. 情绪范畴 门生有扣问与形貌感爱好得都会表面得愿望； 4. 学习计谋 引导与造就门生得团队意识，领会互助学习得优点； 六 讲授重点与难点 1. 词汇：数词多与形容词多得区分；连词那么得意义与常用搭配 2. 语法：（1）明白并把握 A 没有 B 那么 + 形容词句式得用法与比拟意义 （2）明白数词 + 多+ 量词得意义，区分与数词 +量词得差别； 七 讲授要领 1. 讲堂讲授根据生词——语法——课文——练习得次序，循规蹈矩； 2. 从温习旧课得语言点入手，引出新课内容； 3. 运用图片等直观本领，利用多媒体帮助讲授； 4. 计划互动运动，展示门生主体性； 5. 讲练联合，精讲多练，听说领先； 八 讲授时间 全课分为主授课与练习课，共四课时，分为两讲；每讲两课时，共 110 分钟；本教 案为主授课得 110 分钟；包罗生词与语法局部； - 可编辑 - 佳构教诲九教具图片、词卡、多媒体十 讲授步调第一讲（第一、二课时，110 分钟）讲授内容讲授举动讲授阐明构造讲授（1 分钟）师生问候，西席点名，环顾全班；西席向门生转达上课信息，目得在 佳构教诲 九 教具 图片、词卡、多媒体 十 讲授步调 第一讲 （第一、二课时， 110 分钟） 讲授内容 讲授举动 讲授阐明 构造讲授（ 1 分钟） 师生问候，西席点名，环顾全班； 西席向门生 转达上课信 息，目得在 于提示门生 将留意力放 到讲堂上； 温习旧课（ 5 分钟） 温习第三课 西席拿出生词卡片，没有拼音，请同砚们认读； 温习生词有 生词以及重 助于门生牢 PPT 展示，西席将第三课重点句型例句列出，请门生读， 点句型； 记新词，为 并让门生说出句型布局： 正确运用提 1.妈妈替孩子买衣服； 供保障； 2.我替朋侪寄信； 3.Mary 替弟弟做饭； 例句为上节 4.哥哥替一个饭店送外卖； - 可编辑 - 佳构教诲句型布局：代词/ 名词 +替 + 代词 / 名词 + 动词（ pron./n+替课 接 触 过+pron./n.+v. ）得 佳构教诲 句型布局：代词 / 名词 +替 + 代词 / 名词 + 动词（ pron./n+ 替 课 接 触 过 +pron./n.+v. ） 得，门生会 1.我们给他打 吧； 有认识感， 2.我跟你买中文书； 能轻松想起 3.妈妈给孩子预备吃得工具； 重要句型结 4.小明给小红写信； 构，并能回 句型布局：代词 / 名词 + 给+ 代词 / 名词 + 动词（ pron./n+ 给 忆起课文中 +pron./n.+v. ） 得句型； 学习新课 导语（ 2 分 各人说得都很棒，看去第三课各人学得都很好，本日我们 PPT 展示课 钟） 去学习新课，为关于北京得，各人去过北京吗.本日我们 文标题； 看看新课里得北京为什么样得； - 可编辑 - 佳构教诲生词与重点词汇讲授局部分四步完成，听——读——讲——练；名词词语：本课解说重要利用图片，资助门生更好明白生词；个体正音时生词 8 个（47有错即纠，◆以 PPT 会合展示生词分钟）集 体 有 误1.